幼儿园大班社会教案【实用】幼儿园大班社会教案范文汇编六篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班社会教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园大班社会教案篇1活动目标：1．学习处理突发事件的一些简单的应急方法。2．学会关爱自己和周围的人。3．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。4．知道在发生危险时如何自救。活动准备：1．活动前编排好情境表演(见"教学材料")。2．幼儿用书：《应该怎么做》。活动过程：1．师幼观看情境表演。教师引导幼儿讨论遇到突发事件时应该怎么做。教师：如果你遇到了这些事，你会怎么做?幼儿讨论，同伴间相互交流自己的处理方法。教师小结：当奶奶突然生病时，可打电话告诉爸爸、妈妈；如果找不到爸爸、妈妈，可以打120急救电话。如果在外面和家人走散了，可以在原地不动等候；也可以找工作人员通过广播寻找。一个人在家时，有陌生人敲门时不能开。2．讨论常用的紧急电话号码。教师：如果我们遇到一些紧急事情时，可以使用哪些电话号码?幼儿交流，教师在黑板上写出相应的号码。师幼讨论：打紧急电话时应该说什么?师幼共同小结：打紧急电话时要说清自己家的地址及所发生的事情。幼儿完成幼儿用书《应该怎么做》上的`操作。3．玩模拟游戏"拨打紧急电话"。教师将幼儿分成两组，一组做紧急电话的接线员，一组做报警的人，学习如何拨打紧急电话。交互进行游戏。幼儿交流游戏中的感受，如报警的人是否说清自己的地址以及发生的事情等。教师(提醒、强调)：紧急电话不能随便拨打，在遇到紧急事情时才可以拨打。教学材料：1、小朋友和奶奶在家，奶奶突然发病。2、小朋友和妈妈在游乐场玩，由于人多，找不到妈妈。3、小朋友一个人在家，有陌生人敲门。小百科：做是一个汉字词语，拼音是zuò，汉语中的常用动词，使用范围非常广泛，由没有到存在之间的过程；做就是造，产生这个东西的意思—做生意、做饭、做工、做鬼脸等。幼儿园大班社会教案篇2活动目标：1、初步了解中国的印章文化。2、探索印章的制作过程，感受印章画的乐趣。活动准备：1、课件演示文稿，内有各种印章及印章图案。2、准备颜料、毛笔、瓶盖、橡皮泥、钥匙、纽扣、印台等。3、收集各种玩具印章，如：数字印章、动物图案印章等，准备幼儿园公章、教师私章等。4、收集一些证书，如：教师的毕业证书、获奖证书等。活动过程：（一）讲印章故事，激发幼儿兴趣。古时候，有个人给远方的爸爸妈妈写了一封信，可是他的信被别人拆出来了，他非常的生气，于是就想出了一个好办法：把信放在纸袋里，然后在纸袋的封口处放上泥巴，在泥巴上盖上印章，如果有人要偷看的话，泥巴就会散开，印章也会变得不全了。所以，人们的信再也没有人偷看了。（二）欣赏各种印章，初步了解印章的制作方法。1、看课件欣赏各种各样的印章，请幼儿猜猜这些印章是用什么材料制作出来的。2、欣赏印章图案，比较阳刻、阴刻的不同。启发幼儿思考：为什么印章会印出图案来？让幼儿感受印章的凹凸特征。阳刻：把想要的图案保留凸显出来，如瓶盖上部的平面，盖印后呈现的是实心的圆。阴刻：使想要的.线条凹陷下去，留下空白所形成的图案，如瓶盖空心的那面，盖印后呈现的是空心的圆。请幼儿来辨认印章图案，哪个是阳刻，哪个是阴刻？3、出示数字印章，然后再将印章盖印在白纸上，再将印好的图案与印章上的图案对比一下，看谁能发现有什么秘密。（引导幼儿发现印章上的图案与印好的图案是相反的。）（三）了解印章的意义。1、教师出示幼儿园公章，并印盖在白纸上，引导幼儿观察其形状、文字及图案。2、启发幼儿想一想在哪里见过幼儿园的公章，如：小朋友的素质报告书上、各种奖状上。3、出示教师自己的私章，介绍其用途，如在自己的画上或文章上可以加盖私章等。4、出示一些证件，如教师的毕业证书、获奖证书等，让幼儿看看，了解上面印章的意义。5、小结：印章代表着一个单位或一个人，不能随便刻章或盖章。（四）感受中国奥运会徽的印章特点。出示中国印--舞动的北京，让幼儿欣赏图案及特点。帮助幼儿明白这是一枚特殊的印章。（五）尝试盖印，感受凹凸效果。1、橡皮泥印：把不同形状的小东西如钥匙、纽扣等，压印在橡皮泥上，涂上颜料后把纸盖上去，压平撕下来，哇--印出来了！2、纸板盖印：用瓦楞纸剪贴，做成凸板，让幼儿创作。3、取苹果剖面做成凹板，让幼儿创作。4、取莲藕剖面做成凹板，让幼儿创作。5、取辣椒剖面做成凹板，让幼儿创作。6、数字印章盖印。7、动物印章盖印。8、创作手印画。（六）展示幼儿作品。活动延伸：1、用胡萝卜、马铃薯等材料制作印章。2、提供材料让幼儿继续探索在集体活动中没有尝试过的拓印方法，如浆糊印、陶土盖印、版画等。幼儿园大班社会教案篇3活动目标：1、学习用适当的方式让他人知道自己高兴的事。2、