小班教案小班教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的小班教案10篇，希望对大家有所帮助。小班教案篇1活动目标：1、激发幼儿参与游戏的愿望，体验小手变、变、变的快乐。2、鼓励幼儿大胆表现，培养幼儿的想象力和创造力。3、尝试让幼儿学说短句“我的小手变变变，变成……”。重点难点：重点是让幼儿大胆想象、表现、体验游戏的快乐。难点是让幼儿用小手去表现各种不同的事物。活动准备：1、知识准备：幼儿已经感知认识了“能干的小手”。2、物质准备：磁带、录音机、背景图、颜料、盘子、湿毛巾。活动过程：1、教师和幼儿一起随音乐表演《小手在哪里》引起幼儿对小手的兴趣。(孩子们对这段音乐非常熟悉，通过和小手捉迷藏、玩游戏，幼儿非常开心，都十分乐意参与到活动中去，既集中了幼儿的注意力，又使他们对小手产生兴趣。)2、引导幼儿说一说小手的本领，让幼儿知道手能做许多事情，自己的事情要自己做。(在教师的`引导提问下，孩子们能根据已有经验回答出小手的许多种作用，了解并认识了自己的小手，也非常喜爱自己的小手，很自然的过渡到下一环节，和小手做游戏。)3、教师和幼儿一起玩“小手变变变”的游戏，体验“小手变变变”的快乐。(1)教师示范。如：我的小手变变变，变成小猫喵喵喵;我的小手变变变，变成电话呤呤呤。(2)鼓励幼儿大胆表现，用小手表现出各种不同的事物，小朋友们一起变一变。如：手里的枪、小兔子、照相机等。(每个孩子都有一双小手，小手就是他们现成的学具，对于小手变出的各种事物孩子们也比较感兴趣，所以孩子们在小手变变变的游戏中玩的非常投入，也很开心。在和谐愉快的环境中幼儿边说边玩，他们体验到了小手变变变的快乐。活动中大部分幼儿都能参与进去，幼儿的表现是愉悦的、主动的，快乐教育的原则得到了很好的体现。同时目标二和目标三得到了落实，难点得到突破。)4、教师和幼儿共同完成“小手印画”。(1)教师通过边说儿歌边示范的形式教幼儿“小手印画”的方法。(2)引导幼儿自由选择颜色印出小手的形状。(3)作品展览，让幼儿观察，引导幼儿想象“小手印”像什么;教师添画，变成美丽的小手印画。(教师的示范起到了重要的作用，孩子们急于也把自己的小手印印在纸上。由小手变到小手印，使幼儿的想像力、表现力得到发展。当他们看到自己的小手印在五颜六色的印在纸上，通过想像和教师的添画，变成了小树叶、小鸡、小鸟后非常的兴奋，体验到了小手变变变的快乐。)活动延伸：鼓励幼儿求异，继续玩“小手变变变”游戏，并可编成儿歌让幼儿表演。小班教案篇2活动目标：1、引导孩子感受美妙的雪景，领略冬季的自然风光。2、培养孩子清楚表述和大胆表演的能力。3、进一步了解雪的特征，认识动物的不同特征。活动准备：1、带幼儿观赏雪景，感受大自然的.美好。2、挂图、故事磁带。3、动物头饰、“猫鼻子”、“鸭嘴巴”、“狗爪子”等道具。活动过程：1、下雪天，带孩子欣赏雪景，并讨论：——下雪后周围景象有什么变化？——地上有什么变化呀？——走在雪地上有什么感觉？2、引导幼儿欣赏故事《冬天的小路》。3、出示挂图并提问有关故事内容的问题：——下雪了，大树、屋顶、小路都有什么变化？——小动物是怎样扫雪的？引导幼儿初步理解并学说动词“推”、“铲”、“扒”、“扫”。4、幼儿听故事自选道具进行表演，教师应及时提醒幼儿边做动作边讲故事。5、延伸活动：将动物头饰放在表演区，让幼儿随时即兴进行表演。小班教案篇3【活动目标】1、使幼儿能够理解对方说话的内容，能按指令做出相应的动作。2、体验游戏的快乐。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。【重点难点】重点：体验游戏的快乐难点：学会游戏的规则【活动准备】果奶，鲜奶，酸奶，钙奶空瓶若干;小篮子3-5只。幼儿对各种奶类具有一定的生活的`经验。【活动玩法】1、教师和幼儿围成一圈，教师做发令员，幼儿听指挥做动作。2、指令的发出可以由慢而快，由一项指令到多项指令，难度逐渐增大，语句逐渐增长。如：“坐下”“起立”“向前弯腰”“挑一挑”“小鸟费”“专一个圈再拍拍手”等。3、有做出动作与指令不符的幼儿，教师应停下，要求该幼儿或全体幼儿重复做一遍。小百科：指示是命令，是上级对下级呈请的批示。小班教案篇4活动目标：1、认识长方形，说出它的名称，初步能分辨长方形与正方形。2、能在生活中找出各种长方形的物体。3、能大胆地讲述自己的操作。活动准备：教具：由圆形、正方形、三角形和长方形组成的大客车图片一张。学具：小盘子、分类盒若干，圆形、正方形、三角形和长方形标记各一张及各种图片若干。幼儿用书人手一册，油画棒每组一套。活动过程：一、观察大客车：出示大客车图片，提问：许多小朋友要坐车出去玩，他