基于web的制图习题智能批改系统的应用研究的任务书一、研究背景和意义现代教育注重培养学生的实践能力，其中制图技能的应用越来越广泛。传统上，学生的制图练习需要由教师手动批改和评分。然而，这种方法浪费了教师的时间，耗费了人力资源。针对这一问题，我们提出了一个制图习题智能批改系统，能够通过网络与学生进行互动。本研究旨在开发一个基于web的制图习题智能批改系统。本研究具有以下意义：1.提高教师的工作效率，缩短批改时间；2.增强学生的互动性，并能提供更多的学习资源和反馈信息；3.通过数据分析，系统可以发现学生在制图习题上的差异，并作出相应的调整；4.为教育界和学术界提供了一个有效的研究工具。二、研究内容本研究的主要任务分为以下几个方面：1.系统架构设计：研究并设计系统的整体架构，包括使用的技术、系统的层次及模块等。2.制图习题模块的设计：研究并设计制图习题模块，包括题目类型、设计规范、难度评估、评分标准等。3.学生作答模块的设计：设计学生答题界面、答案提交方式、作答监控等功能模块。4.智能批改模块的设计：研究并设计智能批改模块，实现对学生作答结果的自动批改和评分。5.数据管理模块的设计：设计数据管理模块，实现数据存储、查询、统计和分析等功能。6.系统测试和优化：对系统进行测试和优化。三、研究方法本研究的研究方法如下：1.系统分析方法：通过系统分析方法，分析并确定系统的需求，包括技术和功能。2.调查问卷方法：通过问卷调查收集用户的需求和意见，将其作为系统功能要求的参考依据。3.实验方法：通过实验方法，测试和验证系统设计的正确性和可行性。4.数据分析方法：利用数据分析方法，对系统运行的数据进行分析和统计。四、预期成果本研究的预期成果包括：1.基于web的制图习题智能批改系统的设计与实现，可实现对学生的制图习题进行自动批改和评分。2.制图习题的设计规范和难度分类标准，可作为教师进行制图习题设计和评估的依据。3.数据存储和管理模块的设计，可为教育研究者提供有关学生制图习题能力的资料。4.系统的实验测试结果和优化建议，为后续研究提供重要参考。五、进度安排本研究的进度安排如下：1.系统分析和模块设计：1个月。2.制图习题和学生作答模块的设计：2个月。3.智能批改模块和数据管理模块的设计：3个月。4.系统测试和优化：1个月。六、参考文献[1]张琪,张建华,苏树全.基于Web的学生编程能力评测系统的设计与实现[J].计算机科学,2018,45(10):1-7.[2]张晓莉,常俊,娄吉凤.基于Web的在线测试系统的设计与实现[J].计算机工程与设计,2018,39(11):2601-2604.[3]郑忠.网络化学习评价体系下的智能评测研究[J].教育信息化,2019(01):47-49.