不定项选择题第一章绪论.1、心理学通常是从两个方面去分析人的个体心理，即()。A.心理过程和意志过程B.思维过程和情感过程C.个性差异和心理过程D.思维过程和性格特征22、心理过程可分为()、情感和意志过程。A.认识B.人格C.情绪D.需要3、心理学是研究()的科学。A.心理现象B.心理过程C.心理特征D.认识过程4、决定个体对事物的态度和行为的内部动力系统是（）。A.认识过程B.情感过程C.个性倾向性D.个性心理特征5、有目的有计划地严格控制或创设条件，主动引起或改变被试的心理活动，从而进行分析研究的方法是()。A.观察法B.实验法C.测验法D.活动产品分析法6、在日常生活条件下，实验者有目的地对某些条件加以控制或改变，以研究人的心理活动的方法是()。A.观察法B.实验室实验法C.自然实验法D.测验法7、辩证唯物主义者认为：人的心理是脑的机能，是()。A.思维活动的结果B.语言活动的产品C.客观现实的反映D.意识的产物注意.1、人们常用“一目十行”来形容一个人的阅读速度。从心理学上看，“一目十行”指的是（）。A.记忆敏捷B.注意稳定性C.注意分配能力D.注意范围2、有一种注意现象称为“有意后注意”，其形成条件是（）。A.注意对象的新异性B.注意对象的运动与变化C.对活动任务的熟悉和兴趣D.注意对象的相对强度大3、教师穿新装进课堂会引起学生的无意注意是由于刺激物的（）。A.强度B.对比关系C.新异性D.运动变化4、有预定目的，需要一定意志努力的注意是()。A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.无意注意5、注意是心理活动对一定对象的（）。A.分配和转移B.指向和集中C.稳定和集中D.指向和转移6、有一种注意现象称为“有意后注意”，其形成条件是（）。A.注意对象的新异性B.注意对象的运动与变化C.对活动任务的熟悉和兴趣D.注意对象的相对强度大感觉.1、感受性的高低是用（）来衡量的。A.差别感受性B.韦伯分数C.差别感觉阈限D.感觉阈限2、“入芝兰之室，久而不闻其香”说的是感觉的（）现象。A.对比B.后象C.感受性D.适应3、当刺激物持续作用于同一感官而引起感受性变化的现象是（）。A.感觉适应B.感觉对比C.感觉阈限D.感觉能力14感受器对适宜刺激的感觉能力叫做（）。A.感应性B.感受性C.感觉阈限D.感觉适应5、下列现象中不属于联觉现象的是（）。A、看见红颜色觉得温暖B.看见蓝色觉得清凉C.听音乐觉得灯光随音乐的节奏在闪烁D.看见张三想起了李四6、（）的实验证明，没有客观刺激，人就无法维持正常的心理生活。A.表象重现B.后象刺激C.感觉剥夺D.遗觉象7、绝对感受性与绝对感觉阈限，二者在数值上呈（）。A.正比关系B.反比关系C.对数关系D.幂的关系8、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的（）的反映。A.感应性B.个别属性C.外在属性D.内在特性知觉.1、无论在哪个角度看教室的门，我们都把它知觉为长方形。这是因为知觉具有（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性2、在人知觉深度的双眼线索中，最重要的双眼线索是()。A.双眼视轴的辐合B.水晶体屈度的变化C.双眼视差D.双眼焦距调节.3、当注视一个方向的物体运动之后，如果将注视点转向静止的物体，那么会看到静止的物体似乎朝向相反的方向运动，这种现象叫（）。A.动景运动B.诱发运动C.自主运动D.运动后效2、电影使一系列静止的拷贝画面连贯起来,前一副画面的印象还没消失,下一副画面又出现在视觉中,使观众在银幕上看到活动的人物、车辆等场景，这是利用了（）。A.后象的作用B.适应的作用C.对比的作用D.联觉的作用12、当知觉条件在一定范围内发生变化时，知觉映象仍然保持相对不变。这种知觉特征是（）。A.知觉的选择性B.知觉的整体性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性3、“中华人民共和国国歌”不管用什么乐器演奏，人们都能辨别它，这是由于知觉的（）。A.理解性B.恒常性C.选择性D.整体性11、人对客观事物的不正确的知觉是（）。Ａ.游动知觉Ｂ.幻觉C.主观知觉D.错觉13、人在知觉过程中总是用过去的知识经验来理解当前对象，并用词把它们标志出来。这一知觉特征是（）。A.知觉的选择性B.知觉的理解性C.知觉的整体性D.知觉的恒常性14、（）是指，人在知觉时，能迅速从面临的诸多事物中确定知觉对象。A.知觉的选择性B.知觉的理解性C.知觉的整体性D.知觉的恒常性15、一支白色粉笔，无论是在明亮处还是在黑暗处，人们都会把它知觉为白粉笔。这种知觉的特性是（）。A.明度恒常性B.亮度恒常性C.大小恒常性D.形状恒常性16、人们进入百货公司，各人