精品文档中心小学教师单元备课表年级六年级科目数学备课人张云娟执教人张云娟单元名称分数乘法备课时间2014.9备课内容教本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的，同时又是学习分数除法和百分数的重要基础。与整数、小数的计算教学相同，分数乘法的计算同样贯彻《标准》提出的让学学生在现实情景中体会和理解数学的理念，通过实际问题引出计算问题，并在练习中安排一定数量的解决实际问题的内容，以丰富练习形式，加强计算与实际应用的联系，培养学生应用数学的意内识和能力。根据本套教材的编写思路，本单元将解决一些特殊数量关系问题的内容单独安排。容分析单1、使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。使学生能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练的进行计算。通过观察比较，培养学生的抽象概括能力。知道分数乘整数的意元义，学会分数乘整数的计算方法。2、经历分数乘整数的意义及计算法则的形成过程，体验归纳概括的数学思想和方法。在进行分数教乘整数的计算过程中，能够感知计算方法3通过引导学生探究知识间的内在联系，激发学生学习兴趣，感悟数学知识的魅力，领会数学美。学目标单元1使学生理解分数乘整数的意义。2、掌握分数乘整数的计算方法；教3、引导学生总结分数乘整数的计算方法学重难精品文档精品文档点教1、通过演示，使学生初步感悟算理。学2、指导学生通过体验，归纳分数乘整数的计算方法。方法指导课时安10课时排中心小学教师单元备课表年级六年级科目数学备课人张云娟执教人张云娟精品文档精品文档单元名称位置与方向（二）备课时间2014.9备课内容教本单元的内容是在以前的基础上完成的，学生已经能够根据上、下、左、右、前、后和东、学南、西、北等十个方向描述物体的相对位置；能描述简单的路线图，以及会用量角器测量角。这些知识为学生进一步认识物体在空间的具体位置打下基础，对提高学生的空间观念，认识周围的内环境，有较大的作用。在教学时要充分关注学生已有的知识基础和生活经验，创设大量的活动情境，为学生提供探究的空间，让学生通过观察、分析、独立思考、合作交流等方式，进一步从方容位的角度认识事物。分析单元１.通过解决实际问题，了解确定位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置。２.会看简单的路线图，能根据路线图说出行走的方向和路线。教3.在具体的情境中，探索确定位置的方法，能用数对表示物体的位置。使学生能在方格纸上用数对确定位置。学4．通过解决实际问题，体会确定位置在生活中的应用。目标单通过学习了解确定位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置。会看简单的路线图，能元根据路线图说出行走的方向和路线。在学习过程中，发展学生的合情推理能力，使学生能进行有条理的思考，能比较清楚地表达教自己的思考过程和结果。学重难点精品文档精品文档教学自主探索；合作交流方法指导课时安7课时排中心小学教师单元备课表年级六年级科目数学备课人张云娟执教人张云娟单元名称分数除法备课时间2014.9备课内容精品文档精品文档教本单元是在学生已经掌握了分数乘法的基础上，学习倒数的认识；分数除法和分数除法知识学解决实际问题。主要内容包括：1、倒数的认识2、分数除法3、解决问题内容分析单1、使学生理解倒数的意义，会求一个数的倒数。元2、使学生理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算法则，能熟练地进行计算。教3、使学生能够用方程或算术方法解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题，进一步提高学生解答应用题的能力。学目标单元一个数除以分数的意义以及计算方法，并会分数除法解决相关的问题。掌握分数四则混合运算教的运算顺序，能应用计算法则较熟练地进行计算。学一个数除以分数的计算法则的推导。分数除法应用题的数量关系理解。工作总量用单位“1”重表示及工作效率所表示的含义。难点教学练习法、自主探索，合作探索方精品文档精品文档法指导课时安排12课时中心小学教师单元备课表六年级科目备课人张云娟执教人张云娟年级数学单元名称比备课时间2014.10备课内容精品文档精品文档教这部分教学内容主要有：比的意义，比的读、写方法，比与分数、除法的关系，比的基本性质，求比值，化简比，按比分配。学生在学习这些内容之前已经掌握了除数的意义与商不变的性学质、分数