会计学教学内容：课本第25~26页复习第8~14题教学要求：通过复习千以内数的大小比较和估计，使学生能够互相交流、相互启发、相互促进，提高学生的数感。教学重点：通过复习千以内数的大小比较和估计。教学难点：通过复习，使学生能够互相交流、相互启发、相互促进，提高学生的数感。一、填一填。1、数位从右向左依次是（）、（）、（）、（）。2、2个百、7个十、3个一合起来是（）3、下面各数中，最大的数是（），最小的数是（）。6833869633982、600+70+3=（）70+2=（）306=（）+（）762=（）+（）+（）三、按要求排列下面各数。1、从小到大排列下面各数。9279986046402、从大到小排列下面各数。2727020770272555/421＞240＞206＞198（1）谁家的书最多？谁家第二？谁家的书最少？聪明题教学反思