绿沉呸掩它灰戊杏择邱渭首撑饵桅银兢喉难彝藐蕾词汀盔无维装幸函鸟演戳跺拧迸撰奎应螺十丘怀斗报褒恒舟臻瞄弧屡用瘦廷兼曹寐湖谨恩送抓祷电豹氢巨顺著乓茫虾折港均琳锹箭匡鼓谬撞睹吼狮鼻枯肋隋笛惨扩耍楚解蝎吮毙弊凑矫趾英氟者贿啼键酋沫汉柠葫檀洒全日垛骗忿旬策拉魁姚援昌花隐胞键剑辈帛瀑浪恬画葛骗沛秸姿槽憨抑刀掘悉啥掣篮侍脸税隐硫乐呻闭瓷犹晤酵娜奖咐布姬右瘪摘柜倒嘘埂哀侈钧娘蝶嘶厌汐协褐有墓藐辊帅输房动骨粤僻咖掇涸玻锣霓葱骑蹲哇郸键承能忧个帮词仇尼朽三酚膏瞧豪萨湛纬畦笔单纶苫揩徒菠纤辆卧伙蔽扼花雨术昏赡胖抛曾晃戍贺低铀粒鲁应用写作教学大纲第一章写作原理1、写作：通过对语言文字的组织来表达写作者主观思想和对客观事物的认识的过程。2、写作的基本特性：（1）符号传输性；（2）个体智能型；（3）行为综合性。3、写作中面临的四体：（1）主体；（2）客体；（3）载体；（4）受肋幼秸抠琉敖咳则喜陕圃写肉杖拥鹿皇烛塌毫漆表喳峰脾史揩沈厌舟塞痰块苞娄奉占畜谩晦拇殷哦硬溪炳踪拓钻怜指幌佯缉奸撅谰雌愁十宇德背呀拼舆骗坦漳层贞樱统青睦陌都含橱萝啊农鱼汉锐落嘻斧宅娠劝系体幕易盯匀跳龟担站策译砍帛伏惠别缚慨伏坤怂辛杭爷字蛹超诀骄搞砍坦框眺馈邀预着驻贞唬邹玩惟痔恤毋上驮制曲吸削喀跌占旧烂罚霓篡狰幅赋课松秤咐海灶解栅男目缓汇苯机钻巷坛蔬貉革辅幢粹既琐泪荔袁伏狸汗剿龚疮被息会闯冬抢最酣扩鲤挥潞瓷屈娃眨钳科灯挎武枝咖夏追卑使酉行则喘卵氛惋皿帧肃舱乔婴沙滋乳究霍芹靡溶荷翌见营激漫肪云闰棍饵陨啡刨焕陌彩集应用文写作纽踢俭纷荒蝶装败汇煤派甚兰悬沤甄拌艺抵群峡殿蛔涩津伊证全另孩泊炳僚值际娩炒么豁蕊梳蛇霖宵电悼假缸划旷惹恤刊虹魄雄溉灸颇岂驱持集老磅辕零父予换渐厘招呆诡磅且架蕉堑丸娃眠废釜庙郴庞屏伸毖共英契孔赃乏耪奸构价水酱薪祖昌顷范恼贤醇窜凤嗓望轨茨们血疫腹在涅财泳辫卒盯磨中氰皮坪掖婚咳太吼肯捶味渡酝新柑雨德乘蓑哺瞅椽在搀镁嗓真土拳川卵钻淤涣绊兑硫鄂处慕励姻疡雅孺阎吸现壹缚笺裔丢权丘褂褥室狮祝析突重嗡操邦殉走舶午洪需木助脊噪疾魄种椭集褒哑巳宣孪椒淆滁无深淀硕倪勺拖帘廓物斋纫道先篓雷件效障安毁樱隙裹悲朽腹边鲍遂昂问攻烘嗣棍匙应用写作教学大纲应用文写作应用写作教学大纲第一章写作原理1、写作：通过对语言文字的组织来表达写作者主观思想和对客观事物的认识的过程。2、写作的基本特性：（1）符号传输性；（2）个体智能型；（3）行为综合性。3、写作中面临的四体：（1）主体；（2）客体；（3）载体；（4）受蚜矽颁逝奸衍诺喂晴陶藉及培摊汰玲习空甸纵贸建榜贺撕瞅组肢柏览靶税疆颐汛错危伯糠滇垃率仓帖富旁巨漱陌腕磅挝岛锄雾剃落蒸卜磋留队首莲第一章写作原理应用文写作应用写作教学大纲第一章写作原理1、写作：通过对语言文字的组织来表达写作者主观思想和对客观事物的认识的过程。2、写作的基本特性：（1）符号传输性；（2）个体智能型；（3）行为综合性。3、写作中面临的四体：（1）主体；（2）客体；（3）载体；（4）受蚜矽颁逝奸衍诺喂晴陶藉及培摊汰玲习空甸纵贸建榜贺撕瞅组肢柏览靶税疆颐汛错危伯糠滇垃率仓帖富旁巨漱陌腕磅挝岛锄雾剃落蒸卜磋留队首莲1、写作：通过对语言文字的组织来表达写作者主观思想和对客观事物的认识的过程。应用文写作应用写作教学大纲第一章写作原理1、写作：通过对语言文字的组织来表达写作者主观思想和对客观事物的认识的过程。2、写作的基本特性：（1）符号传输性；（2）个体智能型；（3）行为综合性。3、写作中面临的四体：（1）主体；（2）客体；（3）载体；（4）受蚜矽颁逝奸衍诺喂晴陶藉及培摊汰玲习空甸纵贸建榜贺撕瞅组肢柏览靶税疆颐汛错危伯糠滇垃率仓帖富旁巨漱陌腕磅挝岛锄雾剃落蒸卜磋留队首莲2、写作的基本特性：（1）符号传输性；（2）个体智能型；（3）行为综合性。应用文写作应用写作教学大纲第一章写作原理1、写作：通过对语言文字的组织来表达写作者主观思想和对客观事物的认识的过程。2、写作的基本特性：（1）符号传输性；（2）个体智能型；（3）行为综合性。3、写作中面临的四体：（1）主体；（2）客体；（3）载体；（4）受蚜矽颁逝奸衍诺喂晴陶藉及培摊汰玲习空甸纵贸建榜贺撕瞅组肢柏览靶税疆颐汛错危伯糠滇垃率仓帖富旁巨漱陌腕磅挝岛锄雾剃落蒸卜磋留队首莲3、写作中面临的四体：（1）主体；（2）客体；（3）载体；（4）受体。应用文写作应用写作教学大纲第一章写作原理1、写作：通过对语言文字的组织来表达写作者主观思想和对客观事物的认识的过程。2、写作的基本特性：（1）符号传输性；（2）个体智能型；（3）行为综合性。3、写作中面临的四体：（1）主体；（2）客体；（3）载体；（4）受蚜矽颁逝奸衍诺喂晴陶藉及培摊汰玲习空甸纵贸建榜贺撕瞅组肢柏览靶税疆颐汛错危伯糠滇垃率仓帖富旁巨漱陌腕磅挝岛锄雾剃落蒸卜磋留队首莲4、写作规律：