学案装订线学案装订线学案装订线2012学年度上学期高一年级历史导学案时间：2012-10-21班级：姓名：学习小组：组内编号：组内评价：教师评价：如果人都是天使，就不需要任何政府了；如果是天使统治人，就不需要对政府有外来的或内在的控制了——“美国宪法之父”麦迪逊如果自由流于放纵，专制的魔鬼就乘机侵入——华盛顿第9课北美大陆上的新体制导学案编制：王劲松审核：季淑芝审批：编号：2012L09【课程标准】说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同【知识目标】1787年美国宪法、邦联制与联邦制、总统制、两党制【能力目标】通过对美国总统制共和制与英国君主立宪制政体的比较，使学生认识民主制度因国情各异而必然呈现多样化的基本特点，培养学生自身开放意识，增强学生认识世界的能力。【情感、态度、价值观】通过学习美国政治体制发展转变，使学生了解美国通往民主道路的艰难历程。认识建立真正的民主社会任重而道远。【教学重点】1787年宪法的基本原则和联邦制的权力结构【教学难点】宪法的评价，对比美国总统制共和制与英国君主立宪制的异同点【自主学习】①认真阅读教材正文、图片、小字内容，在课本上划出关键词句,小标题（如背景、内容和意义等）；②提出你的疑问；③用心记住最基础的知识和概念。一、联邦宪法的制定（1）年，美国诞生；（2）邦联政府存在的弊端：独立战争胜利结束后，面对新形势下的问题，邦联政府软弱无力。有哪些表现？（3）美国的政治领袖们意识到，需要变革政治体制，形成强有力的中央政府来稳定统治秩序，保护国家的利益和主权。二、1787年宪法2、1787年联邦宪法的主要内容有哪些？（1787年宪法体现的原则有哪些？分别是如何体现的？）（1）联邦制原则：（2）分权制衡原则：（3）人民主权原则：3、1787年宪法的地位：1787年宪法是关于美国政治体制的，是近代世界第一部。4、1787年联邦宪法的意义：（1）美国成为一个实行联邦制的。（2）它创立的联邦制共和政体，保证了美国的，促进了美国。三、维护联邦统一的斗争1、背景：（1）1787年联邦宪法颁布后，美国建立了。（联邦制的国家结构特点？）（2）在美国根深蒂固。（3）1861年南部11个蓄奴州公开退出联邦，发动叛乱。2、如何维护？（1）战争的方式：林肯总统提出了“”的口号，并取得战争胜利（2）法律的方式：通过第13条和第14条修正案，废除，肯定了的至上性，从而维护了国的。意义：。四、两党制——两党交替执政，是美国共和政体的一大特色1、两党制在国家政治生活中的地位：。2、各自的历史传统和基本群众：民主党：共和党：3、两党激烈争夺的战场：。【合作探究】1.《大宪章》的签署的时间、目的是什么？通过《大宪章》的有关内容，可以看出什么思想？产生了什么积极影响？2、美国总统制共和制与英国君主立宪制政体的比较项目英国君主立宪制美国总统制共和制国家元首国家元首产生方式国家元首任期国家元首有无实权政府首脑政府的产生国家权力的中心3、阅读材料，回答问题材料一美国百年总统大选2000—2009小布什共和党；1993—2000克林顿民主党；1989—1993布什共和党；1981—1989里根共和党；1977—1981卡特民主党；1974—1977福特共和党；1969—1974尼克松共和党；1963—1969约翰逊民主党；总统、内阁行政国会立法最高法院司法材料二见右图请回答：（1）材料一反映了美国政治中的什么现象？（2）材料二的图示反映出这种政治制度的一个什么原则？请简要指出图中三者的相互关系。【知识拓展】美国国会构成（右图）1787年美国宪法的原则与内容原则内容联邦制原则一个强有力的中央政府；一个全国性的议会；一个最高司法体系；各州保留较大的自主权分权制衡原则立法、行政、司法三权分立，相互制约民主原则民选产生：总统、议员【我的疑问】【巩固训练】1、图四是英国1782年的一幅漫画。此漫画反映了（）A．英国国际地位下降B．英美关系亲近友好C．英国承认美国独立D．英国愿与美国和解2、1792年《美利坚合众国宪法》第十条修正案规定：“宪法未授予合众国、也未禁止各州行使的权利曾由各州或其人民保留之。”该宪法修正案确立的新体制是（）A．代议制B．分权制C．共和制D．联邦制3、美国首都华盛顿所在地原是一片荒无人烟的灌木丛林。联邦政府机构位于城市中心，国会大厦建在全城最高点“国会山”上，在其两侧分别是总统府和联邦最高法院。以建都时各州名称命名的15条大道由内向外辐射，覆盖全城。华盛顿的建筑规划体现的美国政治文化是（）A．白手起家的开拓精