18第22卷第3期黔东南民族师范高等专科学校学报Vol.22No.32004年6月JournalofSoutheastGuizhouNationalTeacher′sCollegeJun.2004高中物理复习方法浅探龙永珍(凯里市第一中学贵州凯里556000)[摘要]针对高考前的内容多,题量大,采用从“问”入手的解题方法,会提高解题效率.[关键词]高中物理;复习方法;解题效率[中图分类号]G633.7[文献标识码]A[文章编号]1002-6991(2004)03-0081-02高考前的复习,尤其是第二轮综合复习,主要就是强化训练,学生将面临着大量的题目要解,如果没有比较有效的解题方法,将感觉困难重重.针对这种情况,这里介绍一种从“问”入手的解题方法.经过多年的教学体会,效果较好.从“问”开始,就是拿到一个题目,首先看清楚题目的含义,然后抓住问题的“问”,从那里入手,抓住问题,追根溯源,步步深入,直到找到解题的源头,解题便从这里开始.下面将用几个实例进行分析.例1天文观测表明,几乎所有远处的恒星(或星系)都在以各自的速度背离我们而运动,离我们越远的星体,背离我们的速度越大(称为退行速度),也就是说宇宙在膨胀,不同星体的退行速度和它们离我们的距离成正比,即v=Hr,式中H为常量,为哈勒常数,已由天文观察测定,为解释上述现象,有人提出一种理论,认为宇宙是由一个大爆炸的火球开始形成,假设大爆炸后各星体以不同的速度向外匀速运动,并设想我们位于其中心,则速度越大的星体离我们越远,这一结果与上述天文观察是一致的.由上述理论和天文观察结果,可估算宇宙的年龄T,其计算式为;根据近期观测,哈勒常数H=3×10-2米P秒光年,其中光年是光在一年中行进的距离,由此估算宇宙的年龄约为.解析偶尔一看,这种题属于典型的“新、长题”,也是学生望而生畏的问题,若从“问”入手,题目问的是宇宙的年S龄,它跟天体的运动相关系,即求运动时间,就看物体的运动性质———匀速运动,此题就得以解决,即T=,而v=Hr,v1所以T=,代入数据可求第二问.H例2将质量为m的小球用轻质细绳拴在质量为M的倾角为θ的楔形木块B上,如图1所示,已知B的斜面是光滑的,底面与水平地面之间的滑动磨擦系数为μ.(1)若对B施加向右的水平拉力,使B向右运动,而A不离开B的斜面,这个力不得超过多少?(2)若对B施加向左的水平推力,而A相对B在斜面上不发生相对运动,这个推力不得超过多少?解析题目问的是F的取值范围,我们就从F作用的效果入手,F的作用欲使系统产生加速度,由于F有限制,则表明a有限制,即:F-μ(m+M)=ma.(1)F由a决定,而a的最大值又由小球的受力来决定,根据(1)的条件,A不离开B斜面,根据临界条件,斜面对小球的支持力等于零,对m有:ma=mg·ctgθ,a=g·ctgθ,(2)11联立(1),(2)可解得F=(m+M)g(+μ),所以当F≤(m+M)g(+μ)物体就不会离开斜面.ctgθctgθ第(2)问分析方法同样,只是此时的临界条件为绳的拉力为零.[收稿日期]2004-03-01[作者简介]龙永珍(1962-),女,凯里市第一中学一级教师.28黔东南民族师范高等专科学校学报2004年6月例3曾经流行过一种向自行车车头灯供电的交流发电机,其结构如图2甲所示,图中N,S是一对固定的磁极,abed为固定在转轴中的矩形线框,转轴过be边中点,与ab边平行,它的一端有一半径为r0=1.0cm的摩擦小轮,小轮与自行车车轮的边缘相接触.如图2乙所示,当车轮转动时,因摩擦而带动小轮转动,从而使线框在磁极间转动,设线框由2N=800匝导线圈组成,面积S=20cm,磁极间的磁场可视作匀强磁场,B=0.010T,自行车的车轮半径R1=35cm,小齿轮的半径R2=4.0cm,大齿轮的半径R3=10.0cm,现从静止开始使大齿轮加速转动,问大齿轮的角速度为多大才能使发电机输出电压的有效值V=3.2V?(假定磨擦小轮与自行车轮之间无相对滑动)分析根据题目的“问”来找“问”跟产生效果之间的关系,大齿轮跟小齿轮是同带旋转,线速度相同,小齿轮跟车轮是同轴旋转,角速度相等,车轮与磨擦小轮的线速率相等,而磨擦小轮的线速度决定其角速度,而磨擦小轮旋转的角速度就决定发电机的输出电压,这就找到了解题的根据.解发电机的最大电动势为εm=ω0BSN(1)(ω0为磨擦小轮的角速度)发电机的有效值2U=ε(2)2m车轮与摩察小轮线速度相等R1ω1=r0ω0小齿轮的角速度与自行车轮转动的角速度相同,也为ω1,设大齿轮的角速度为ω,有R3ω=R2ω1(3)2V