河北省大名县一中2018-2019学年高二生物上学期周测试题三单项选择题（每题3分,共90分。每小题只有一个选项符合题意。）1.关于图示的相关叙述中,错误的是()A.产生顶端优势的植物侧芽生长素浓度大于hB.用B、D点所对应浓度的生长素处理扦插枝条则生根效果相同C.若某植物幼苗向光侧的生长素浓度为f,则背光侧的生长素浓度可能大于2fD.若水平放置的植物茎的近地侧生长素浓度为2f,则茎的远地侧生长素浓度小于f2.如图在暗室中将几个燕麦芽水平放置,并在不同位置插上云母片,其生长的情况是()①②③A.①水平生长,②向上弯曲生长,③直立生长B.①不能生长,②向上弯曲生长,③水平生长C.①向上弯曲生长,②向上弯曲生长,③水平生长D.①不能生长,②水平生长,③向上弯曲生长3.如表所示五类植物激素的部分生理效应(+:促进作用-:抑制作用)。下列叙述错误的是()种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根生长素——++-+赤霉素+++--细胞分裂素+-+-——脱落酸-————+——乙烯——————+——A.同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不同B.在果实生长调节中起协同作用的激素有生长素、赤霉素和细胞分裂素C.表中结果说明植物正常生长发育过程是多种激素共同调节的结果D.解除植物顶端优势只能采取去除顶芽的方法4.将生长状况相同的4个胚芽鞘尖端分别置于4个大小相同的不含生长素的琼脂块上,并做不同的处理,如图所示。一段时间后,测定琼脂块a~h中生长素的含量。下列①〜④是某同学对该实验的预期及分析,其中合理的有()①若要说明云母片不影响生长素的产生,可在甲组所处实验条件下增加不插人云母片的对照组②若a>e,且b=f,说明生长素在光下被分解了③若a+b=e+f,且e=f,说明生长素没有被分解④若c+d=g+h,,且g<h说明生长素由向光侧向背光侧移动了A.4项B.3项C.2项D.1项5.为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论,需要先利用琼脂块收集生长素,之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关,下列收集生长素的方法(如下图所示)中,正确的是()A.B.C.D.6.下列关于植物生长素发现过程的叙述,错误的是()A.达尔文根据实验提出,单侧光可以使胚芽鞘尖端产生吲哚乙酸,并传递到胚芽鞘下部的伸长区,从而造成背光侧生长快,引起向光弯曲生长B.鲍森·詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部C.拜尔的实验证明,胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的D.温特的实验证明,造成胚芽鞘弯曲的影响确实是化学物质,并命名为生长素7.在方形暗箱内放一盆幼苗,暗箱一侧开一小窗,固定光源在装置左侧,光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上匀速旋转(只旋转暗箱,花盆不动),一周后幼苗生长情况分别是()A.B.C.D.8.如图用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘光尖端和其下部之间,然后给予单侧光照,一段时间后幼苗将()A.不生长B.直立生长C.向光弯曲生长D.背光弯曲生长9.由燕麦实验得知,植物生长素产生的部位、感受刺激的部位、向光弯曲的部位分别是()A.胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面B.胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D.胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段10.不同浓度的生长素对胚芽鞘生长的促进情况如图甲所示。现将胚芽鞘尖端去除一段时间后,将含有生长素的琼脂块放置在去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量其弯曲角度(如图乙)。则、、三种浓度所致角度、、的情况最可能是()B.C.,D.,11.取一正常生长的玉米植株水平放置,由于重力影响了生长素的重新分配,根将向地生长,茎将背地生长。下图是根、茎对生长素浓度的反应曲线,下列在括号内用相应字母标出根的近地侧(A)、远地侧(B)和茎的近地侧(C)、远地侧(D)的位置正确的是()A.B.C.D.12.向日葵和番茄开花期间遇到连续阴雨天气,影响授粉,对下列补救措施及其预期的叙述,均正确的是()A.及时喷洒一定浓度的2,4-D,向日葵产量影响不大,番茄产量下降B.及时喷洒一定浓度的2,4-D,番茄产量影响不大,向日葵产量下降C.及时喷洒一定浓度的硼肥,二者产量均影响不大D.及时喷洒一定浓度的硼肥,二者产量均下降13.用三种不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根,结果如下表。下列叙述错误的是()组别清水浓度浓度浓度平均生根数1529387实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶B.实验结果表明促进插条生根的最适浓度是浓度C.该生长素类似物对插条生根的作用具有两重性D.插条的长势、处理时间的长短等属于本实验的无关变量14.利用一