龙舟载重大班科学教案在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的龙舟载重大班科学教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一、引言龙舟载重是中国传统的体育运动项目之一，在端午节期间举行的龙舟竞赛中得到广泛的关注和喜爱。龙舟载重的竞赛过程需要运用科学的知识和原理，对于大班幼儿来说，通过设计一张科学教案，可以帮助他们更好地理解龙舟载重的原理和运动过程，培养他们的科学兴趣，提升他们的科学素养。二、教学目标1、了解龙舟载重的基本概念和历史背景。2、掌握龙舟载重的运动原理。3、能够观察和记录龙舟载重的实际过程。4、培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。三、教学内容1、龙舟载重的基本概念和历史背景介绍（1）简要介绍龙舟的起源和历史，解释为何会有载重比赛的出现。（2）通过图片展示龙舟的外观特点，让幼儿了解龙舟的结构和组成部分。2、龙舟载重的运动原理（1）引导幼儿进行观察实验，观察不同形状的物体在水中的浮沉现象。（2）解释浮力的概念，引导幼儿思考为什么龙舟能够在水上载重。（3）设计简单的实验，让幼儿亲自操作并观察实际情况，进一步巩固他们对浮力的理解。3、观察和记录龙舟载重的实际过程（1）组织幼儿观看龙舟载重比赛的视频，让他们对比赛过程有直观的了解。（2）引导幼儿观察比赛中龙舟的稳定性和乘员的配合情况。（3）让幼儿尝试使用相机或手机进行录像，记录龙舟载重的实际过程。4、实践活动：设计龙舟载重小模型比赛（1）幼儿分成若干小组，设计制作小型龙舟模型，并在水池或水盆中进行比赛。（2）在比赛的过程中，引导幼儿思考设计各种不同形状和结构的小型龙舟模型，以提高载重能力。（3）在比赛结束后，整理实验数据，让幼儿共同探讨哪种设计更适合载重比赛。四、教学方法1、情景教学法：通过观察、实验、比赛等方式，让幼儿直观地了解龙舟载重的原理和过程。2、合作学习法：鼓励幼儿分组合作，共同设计制作小型龙舟模型，并在比赛中学习和竞争。3、探究式学习法：引导幼儿思考和解决问题，培养他们的观察力、动手能力和合作意识。五、教学流程1、引入活动（1）通过图片展示和讲解，介绍龙舟载重的基本概念和历史背景。（2）提问：你们知道龙舟为什么能够在水上载重吗？2、探究浮力（1）引导幼儿观察不同形状的物体在水中的浮沉现象。（2）解释浮力的概念，并让幼儿思考为什么龙舟能够在水上载重。（3）设计简单的实验，比如将不同形状的物体放入水中观察浮沉现象，并让幼儿亲自操作。3、观察和记录龙舟载重比赛（1）观看龙舟载重比赛的视频，让幼儿了解比赛过程和龙舟的运动情况。（2）引导幼儿观察龙舟的稳定性和乘员的配合情况。（3）让幼儿尝试使用相机或手机进行录像，记录载重比赛的实际过程。4、设计小型龙舟模型比赛（1）幼儿分组设计制作小型龙舟模型。（2）在水池或水盆中进行小型龙舟模型比赛，观察不同设计的载重能力。（3）整理实验数据，让幼儿共同探讨哪种设计更适合载重比赛。六、教学评价与反思1、教学评价（1）观察幼儿是否能够正确理解龙舟载重的基本概念和运动原理。（2）评估幼儿在实际观察和记录龙舟载重比赛过程中的表现。（3）评价幼儿设计制作小型龙舟模型的创意和实施过程。2、教学反思（1）教案设计是否能够吸引幼儿的兴趣，让他们积极参与课堂活动？（2）幼儿在实践活动中是否能够理解龙舟载重的原理，及时进行调整和改进？（3）是否需要根据幼儿的实际情况对教案进行适当的调整和改进？通过龙舟载重大班科学教案的设计和实施，可以帮助幼儿在探索中学习，培养他们的科学思维和动手能力，提高他们的观察力和合作意识。同时，通过实践活动的设计，可以让幼儿更好地理解龙舟载重的原理和运动过程，并培养他们对科学的兴趣和热爱。这对幼儿科学素养的提升和全面发展具有积极意义。