教师的气质和气度——我对吴伦敦教授的印象铜仁十中魏丹“请大家举起你们的左手，再举起右手，用食指做成一个‘人’字给我看。”每个学员都照做了。“你们都做错了，我要你们做一个‘人’给我看，而你们做的只是给你们自己看的，我看到的是反写的‘人’。人的本性实际都是从自我出发的，而教师要学会以学生为本。”这是华中师范大学吴伦敦教授为我们作的（《中学教师专业标准（试行）》解读）的一个片段。他说：“教师的气度就是教师要具备积极乐观的精神面貌，要有职业幸福感。”教师应该有特别的气质，因为教师是知识的传播者、智慧的启迪者、心灵的陶冶者。教师育人，不仅要把知识传授给学生，更重要的是以自己的人格魅力去影响学生，使他们成为高尚的人，有智慧的人。因此，教师的气质很重要。教师的气质不仅应该是高雅的，而且应该是睿智的，并有亲和感，使学生见到老师，就愿意向老师学习，愿意把自己的心里话和老师交流，得到老师的帮助。吴伦敦教授就是有这种气质的教师。听了他的讲座，我很欣赏的是他的气质和气度。他那一种高雅、睿智、亲和、自信的气质，感染着每一个学员。在课堂上可以看出，每个学员表现出对吴教授充满着敬佩之情。他把枯燥的《中学教师专业标准（试行）》解读得通俗易懂，语言朴实、精练，可以说到了较高的教育境界。“高雅、睿智、亲和、自信的气质”，可以归入一种内在的人格魅力：宁静而有激情。只有那些内心宁静的人，才可能由内而外地显示出“高雅、睿智、亲和、自信”的精神气质。