花果畈小学暑假家访情况小结按照教育局统一安排,2012年暑假期间，我校认真组织教师开展教师家访活动，此次活动领导高度重视，全体教职工积极参与，密切了学校与家庭、教师与家长的联系，取得了预期的效果。现将活动开展情况总结如下：一、高度重视，周密安排学校领导班子高度重视家访工作，成立了以校长为组长，教导主任为副组长，各室负责人为组员的领导小组。全体班主任、科任教师具体负责，不敷衍了事，不流于形式。班主任根据居住位置情况，各班确定出分片的家访对象，采取分组、包人等办法进行。重点是有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生、进城务工农民子女、农村“留守儿童”和有辍学倾向的学生。了解每一位家访对象的具体情况。二、明确任务，有条不紊本次暑期家访在组织方面，基本形成了制度化，做到有计划、有检查、有总结。家访前各班普遍制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求等布置的详尽，并提前做好相关准备工作。家访中，教师们深入到每个学生家庭,耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。三、认真家访，责任到人班主任根据居住位置情况，各班确定出分片的家访对象，按居住地就近的原则，责任到人。根据统一印发的表格了解每一位家访对象的具体情况。遇有外出不在家的情况，就进行二访或三访。四、集中梳理，发现问题1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。如盖友朋家长。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。2、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。五、积极应对，化解问题七月份我校对家访反馈的意见进行集中梳理，召开了班子会，班主任会和部分教师座谈会，寻找破解问题的突破口。分解任务，责任到人，限期解决。