中班音乐过新年教案中班音乐过新年教案作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的中班音乐过新年教案，希望对大家有所帮助。中班音乐过新年教案1活动目标：1.感受过年的恢气氛，体验过年的快乐。2.乐意用完整的话祝福别人。活动准备：1.创设“过新年”的环境氛围。2.角色道具(爷爷的胡子、奶奶的眼镜、爸爸的`领带、妈妈的围裙)3.实物年糕、汤圆、饺子4.油泥、彩纸、皱纹纸5.倒计时钟，钟声，“过新年”动画碟片活动过程：一、欣赏动画碟片，感受过年氛围(唤醒经验)1.我们一起来看看电视里有谁?他们在干什么?2.讨论：你看到了谁?他们在干什么?3.总结：他们有的在…有的在…，他们在过新年呢!二、谈话：过年(交流经验)1.你谬年的时候都做了哪些事情呢?2.你会说什么好听的、祝福的话?想一想跟旁边的小朋友说。①个别幼儿说。②请小朋友到前面来跟家说祝福的话。三、游戏：过新年(迁移经验)1.提出游戏。过年真高兴，今天我们也来玩一个过年的游戏吧!我们一起来做水饺、汤圆、年糕。2.交代游戏要求。今天我们准备很多材料，你们自己想一想可以用它来做什么。等会我们五个小朋友一组，就是一家人了，你们自己商量谁是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，然后把你们的道具戴上，让家一看就知道你是谁。我们还可以把做好的东西送给朋友，跟朋友说一句祝福的话。3.幼儿游戏，教师以角色身份指导。4.游戏高潮。讨论：你看到了谁?他们在干什么?总结：他们有的在…有的在…，他们在过新年呢!新年的钟声就要响了，我们一起来倒计时吧!中班音乐过新年教案2活动目标：1、体验民族风情，感受迎新春热闹欢快的气氛。2、大胆尝试用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲，体会合作演奏的乐趣。3、愿意参加活动，感受节日的快乐。4、让幼儿知道节日的时间。活动准备：1、略多于幼儿人数的小乐器，如：小铃、圆舞板、铃鼓等。2、大鼓和镲各一。活动过程：一、谈论迎新春主题1、刚过了元旦，再过几天就要过一个我们中国人的节日，这是什么节?2、在中国的新年(春节)里人们做些什么?二、演唱歌曲《过新年》1、演唱歌曲。随着歌声想象人们是怎样过年的，如何表现热闹的欢庆场面。2、再次演唱，想象新年敲锣打鼓的情境，教师运用情景语言纠正幼儿的口型，做到吐字清晰。如：师：锣鼓敲起来的时候会发出什么声音呢?幼：咚咚咚、呛呛呛。师：这是一只新鼓，敲出来的声音真精神，新的锣亮闪闪，很明亮。(边演示边请幼儿注意教师发“咚”和“呛”时的.口形)引导幼儿以找新的小鼓和小锣的方式，互相倾听谁的声音最好听。三、尝试用不同的节奏伴奏1、敲锣。听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿敲锣的动作。2、打鼓。听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿打鼓的动作。3、小朋友听了真高兴。听琴声，用拍手转动手腕表现小朋友欢天喜地的动作。每一次尝试轮换着请一位幼儿按大家商定的节奏，用自己的手势来指挥。四、合作表演幼儿在以上三种表现方法中，按自己的意愿任选一种，分成三组，由三位幼儿分别当指挥，合作进行表演。五、打击乐演奏1、选取小铃、圆舞板、铃鼓小乐器，分别模仿敲锣、打鼓、拍拍手，共同表演。2、增加大鼓和镲，共同商量何时介入，怎样介入。3、尝试介入大鼓和镲，与小乐器合作演奏乐曲。中班音乐过新年教案3活动目标：1、初步学唱歌曲，理解歌词内容。2、迁移已有的生活经验，通过教师图片的提示，较准确地唱出衬词，记忆歌词。3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。4、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。5、通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开胆的想象。6、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。7、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备：1、教学CD。2、鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。活动过程：1、导入。(播放歌曲《新年到》)教师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢?2、介绍春节习俗。教师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢?介绍鞭炮、鼓、对联等。教师：关于年的由来，这里还有一个小故事。(教师讲故事)3、学唱歌曲。教师：今天，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》，教师范唱。(1)听歌曲《过新年》(幼儿学唱，并模仿其中一句)，看谁学得快。(2)听歌曲，分组学唱自己组里的那一句(播放音乐)，教师琴声伴奏。(3)听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。(4)教师弹琴，幼儿齐唱(欢快、活泼的情绪)。(5)分角色演唱(师生间配合、男女间配合)。4、认识器乐、并伴奏。(1)认识"鼓"、"钹"两种乐器。学习其单的演奏方法(听声音、模仿)。(2)教师与幼儿在音乐中的配合示范。(3)用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现。(4)请幼儿上台当"小乐手"，其他幼儿充当"小歌星"。5、歌曲