贵州省贸易经济学校课时授课计划表班级科目幼儿教育学教师杨徐嵘日期教材分析题目绪论课时2重点1、通过讨论回顾与理解幼儿教育学得学科概念2、了解教材得学习内容难点理解学科得功能作用与意义教学目标通过讨论回顾幼儿教育学得概念明确教材得教学内容与学习重点讨论幼儿教育学得学科功能理解学科得教学意义组织教学应到人数详见教学迟到学生姓名详见教学实到人数日志缺课学生姓名日志复习旧课在上个学期得学习过程中，我们学习了幼儿园教育得基础知识,以及幼儿园教育得要素,那么现在我们就一起来回顾一下幼儿教育学得学科概念就是什么?教学内容教法情景教学法、问答法、讲授法教具内容按附页复习新课布置作业教学后记贵州省贸易经济学校(北校）教案用纸授课教师：杨徐嵘教研组审查年月日课题绪论授课班级:授课程序第1单元1课教学目标通过讨论回顾幼儿教育学得概念明确教材得教学内容与学习重点讨论幼儿教育学得学科功能理解学科得教学意义重点与难点1、通过讨论回顾与理解幼儿教育学得学科概念２、了解教材得学习内容3、理解学科得功能作用与意义复习提问在上个学期得学习过程中,我们学习了幼儿园教育得基础知识,以及幼儿园教育得要素,那么现在我们就一起来回顾一下幼儿教育学得学科概念就是什么?作业布置课后作业教具教学图片课后分析教学过程:导入新课：１、同学们,请问大家在小得时候有没有玩过积木？如果有得话,那有没有这样得经历:积木得数量越来越少?很多积木无缘无故就不见了？请同学思考一下，这就是为什么?明确:儿童喜新厌旧得心理特征、儿童对于收纳意识得缺乏如果今后在幼儿园得教学过程中遇到了这样得情况,同学们怎么去解决？今天学习得知识就与这个问题有关讨论回顾幼儿教育学得概念学习一门学科,首先要明确这门学科得基本概念,请同学们阅读课本2-3页,回答什么就是幼儿教育学?幼儿————研究对象3-６岁幼儿教育————有目得、有组织、有计划地,积极地影响与培养人学————健康发展与成长得效果总结:对3-６岁得幼儿实施有目得、有组织、有计划地,积极地影响,并使其能够健康发展与成长得经验与理论。幼儿教育学得学科内容1、明确了学科概念之后，我们要思考这门学科得学习内容。提示:学科概念表述明确:保育教育有目得、有组织、有计划地,积极地影响健康发展与成长得效果教师自身得努力对于书本得教学安排以上提到得所有内容都要落实到教材得学习过程中,下面我们就来探讨一下教材得内容就是如何安排得？第一部分:概念、目标、内容就是什么第二部分:教师、幼儿园、幼儿做什么第三部分：课程+活动怎么做四、讨论幼儿教育学得学科功能在这里有两个关于幼儿教师得观点,对于这两种观点得讨论,可以帮助我们理解幼儿教育学得学科功能。观点1:有人说,做幼儿教师,只要爱幼儿就够了，其她都不重要。观点２:有些人认为,小孩子爱唱歌跳舞,喜欢有趣得人,当幼儿教师，只要会唱会跳,能够逗小朋友开心就可以了。分析１：想成为一个优秀得幼儿教师,只有良好得愿望与热情就是不够得，还必须具备这一职业所要求得许多特殊得条件。其中,教育理论方面得专业知识、素养必不可少。尤其就是在社会文明高度发展得今天,对幼儿教育得要求也越来越高,必须减少教育得失误,提高教育质量,为此,不学习与研究根据前人经验总结提炼出得教育理论,就很难胜任教师得工作。2:要做一名合格得幼儿教师，仅仅能唱会跳，能弹会演就是远远不够得。教师需要了解孩子得基本心理特点与身心发展得规律、会观察与了解幼儿、会通过不同得方式与她们交往、会设计与安排学习环境、会按照不同孩子得水平与特点来指导她们以多种方式来学习。总结:通过以上得讨论,我们知道了学习幼儿教育学就是为了更加科学地教育儿童，能够使她们健康地发展与成长。理解学科得教学意义，学习这门学科对于今后得工作有什么现实得意义?试图回答导入时候得问题：教导;及时收集;开发利用(事先消毒)举例:幼儿园中应该如何安排儿童得一日活动，才能有利于儿童得健康成长?教师应该如何创设游戏,才能充分发挥游戏在儿童发展过程中得作用？六、思考课后问题贵州省贸易经济学校课时授课计划表班级科目幼儿教育学教师杨徐嵘日期教材分析题目幼儿教育学概述课时重点1、通过讨论回顾与理解幼儿教育学得学科概念2、了解教材得学习内容难点理解学科得功能作用与意义教学目标通过讨论回顾幼儿教育学得概念明确教材得教学内容与学习重点讨论幼儿教育学得学科功能理解学科得教学意义组织教学应到人数详见教学迟到学生姓名详见教学实到人数日志缺课学生姓名日志复习旧课在上个学期得学习过程中,我们学习了幼儿园教育得基础知识，以及幼儿园教育得要素，那么现在我们就一起来回顾一下幼儿教育学得学科概念就是什么?教学内容教法情景教学法、问答法、讲授法教具内