班级___________________姓名__________________学号____________________………..……………………………装……………………..…..……订………………..……………...线…………………………………..新曹镇中学2007—2008学年度第二学期第一次月检测八年级语文试题题号一二三总分（一）（二）（三）得分一、积累运用（22分）1、细读下面一段文字，根据要求答题。（计4分）踏上长城的青石砖，伫立于澄海楼上举目远望，顿感豪情满怀，胸襟万里。十月的蓝天秋高气爽，初升的太阳照在长城上，在宁静和沉寂中闪耀着绚丽的光环。“太阳照，长城长，长城雄风万古扬……”，我的耳畔忽然响起那首《长城长》。1）、给加点字注音。（2分）伫立（）胸襟（）2）、文字划线的是病句，请将改正后的句子工整地写在下列横线上（2分）2、下列词语中，有错别字的一项是()(2分)A、翡翠无足轻重坦荡如砥拈轻怕重B、旁鹜全神贯注纵横决荡见异思迁C、迸溅旁逸斜出争妍斗艳强聒不舍D、贪婪安居乐业忍俊不禁海纳百川3、下列句子语序排列正确的一项是()（2分）①一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；②从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。③庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”④所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。⑤所说的敬业，不外这些道理。A、①②③⑤④B、③①②④⑤C、①②④③⑤D、②①④⑤③4、对下面这首诗赏析不正确的一项是()（2分）归鹤宁明从潮起潮落的芦苇荡钻出一尾鱼白的尖叫A、宁明的这首《归鹤》则以其深厚凝重的笔触，勾画出一副瞬间展现的场景。B、“潮起潮落”，既是对波澜起伏的描摹，更是对此伏彼起、连绵不绝的芦苇荡淋漓尽致的速写。风景如画，令人神往。C、一个“钻”字，承上启下，贯通前后，既应了上句芦苇荡之浩瀚茂密，又巧作铺垫，刻画出归鹤如鱼之轻灵敏捷。D、“鱼白的尖叫”一句巧妙地将鹤的洁白之鲜亮色彩、尖叫之嘹亮声音一并展现出来。5、根据提示补写名句（第1、6、7小题两空1分，其余一空1分，共计10分）①山不在高，有仙则名；，。②浊酒一杯家万里，。③抽刀断水水更流，。④无丝竹之乱耳，___________________。eq\o\ac(○,5)夕阳西下，。eq\o\ac(○,6)一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个的人，一个的人，一个有的人，一个的人，一个有益于人民的人。eq\o\ac(○,7)《陋室铭》中以自然环境烘托陋室不陋的句子____________，。eq\o\ac(○,8)你能写出关于鸟的诗句和成语吗？（各写一个）相信你自己，试试看：（1）诗句______________________（2）成语________________6、阅读材料，按照后面的要求答题。(2分)材料一：某一小学课堂。老师提问：“雪融化了是什么？”有学生回答：“春天。”老师摇头，转身在黑板上写下一“水”字，并要求学生记住这个标准答案。材料二：某一中学课堂。老师讲“烈士的鲜血染红了山茶花”，一学生举手发言，称鲜血不可能染红山茶花，并解释了花朵呈不同颜色的科学道理。但教师不认同。（1）两则材料反映了一个什么相同的问题？请用一句话概括。________________________________________________________________二、综合阅读（40分）（一）、阅读《马说》，回答下列问题：（10分）马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。7、加点字解释有误的一项是（）（2分）A、食不饱，力不足（食：吃）B、策之不以其道（道：道路）C、执策而临之（策：马鞭子）D、食之不能尽其材（材：才能）8、翻译下列句子：（4分）①食马者不知其能千里而食也译文②食之不能尽其才译文9、《马说》一文借古代伯乐和千里马的故事为喻，抨击了当时的“食马者”“不知马”的错误行为。但韩愈并没有从正面阐明应该怎么做。参照选文的第二段，你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才？（2分）答：___________________________________________________________________________10、《马说》一文的标点是现代人加上去的，有人提出末句“其真不知马也。”，应该用（