1.4.1有理数的乘法教材分析:1、本节在教材中的地位有理数的乘法是有理数的加减法的延伸与拓展，也为进一步学习有理数的除法、乘方及有理数的混合运算奠定了基础。返回(1)知识与技能目标:掌握有理数乘法的意义和法则,能熟练运用有理数乘法法则进行乘法运算.(2)过程与方法目标:通过对实际问题的观察、分析、操作以及概括等活动,经历对有理数乘法法则的探索过程,培养学生的分析、概括能力.(3)情感态度与价值观:激发学生学习兴趣,培养学生化归及分类讨论思想和勇于探索的精神.返回1、教法与手段:将分析、观察、验证相结合,通过学生主动性学习,教师的指导,练习的巩固层层展开教学，激发学生的求知欲望，让学生更好地理解和接受新知识。为了更形象、直观地突出重点、突破难点，增大教学容量，提高教学效率，本节课采用多媒体辅助教学，及时反馈相关信息。2、学法：课前让学生预习，有不懂的再在教师引导下进行观察、归纳、猜想、验证，并通过练习及时巩固新学知识，能熟练地进行乘法运算。教学过程分析：1.一只小青蛙沿一条东西向的跑道,以每分钟3米的速度向东爬行2分钟,那么它现在位于原来位置的哪个方向?相距多少米?-10123456问题2-7–6-5-4–3-2-10123×2=6(-5)×（-6）=+（5×6）=+30(2)8×（-1.5）=-（8×1.5）=-12(3)8×0=0做一做:做一做:(-2)×（-—）3×—1、一个数同1相乘仍得这个数。2、要得到一个数的相反数，只要将它乘-1等相关知识。3、让学生了解有一个因数为0时，积是0。4、将倒数的定义扩展到有理数中。练习：37页第1、2题。以提问的形式大致回顾本节所学的内容，主要问了三个问题：（1）这节课我们主要学习了些什么内容？（2）有理数的乘法法则是什么？（3）什么样的数互为倒数？返回作业:见课本47页习题1、2.谢谢！