微格教学设计时间教师活动学生互动10秒老师走进教室学生还沉浸在课间的游戏中有点喧闹10秒老师主持上课学生坐在座位上30秒提问：同学们现在已是烈日当头的夏天了。老师刚才从办公室走到教师感觉特别的闷热，有哪位同学知道今天是多少摄氏度吗？学生踊跃举手并尤为学生站起来回答答：今天是35摄氏度30秒讲：哇！35度呀这么高。怪不得老师觉得这么热，炎炎夏日我们如果不做好避暑那么我们就会中暑。而且用来消暑降温的办法很多，其中凉拌小菜成为我们夏日餐桌的首选，那么大家说说看你喜欢什么样的凉拌系小菜呢？凉拌土豆,凉拌黄瓜,凉拌西红柿30秒有同学说喜欢凉拌黄瓜，老师这刚好有两盘凉拌黄瓜，这是老师课间用同一根黄瓜做成的两盘凉拌黄瓜，大家看我左手边拿的是没有加盐和任何调料的原味凉拌黄瓜，右手呢。是加了食盐的凉拌黄瓜，接下来我就请同学来品尝这两盘凉拌黄瓜。来观察这两盘黄瓜学生踊跃举手，上来品尝。其中有位同学上前来品尝并对比10秒提问：你跟大家讲讲这两盘黄瓜有什么不同？回答：没有加调料的这盘感觉挺脆的，加了调料的腌过的这盆，有点粘的感觉，还有腌过的黄瓜盘子里有水出现10秒讲：恩，很好这位同学已经和的家分享了他的看法，有哪位同学也想过来品尝一下，确认一下到底前面这位同学说的对不对呢？又有同学举手起来。同时有位同学上前来品尝10秒问：你觉得这两盘黄瓜和刚才他说的一不一样呢？答:一样10秒问:同学们，你们想想盘子里的水师怎么出现的吗？这水是从哪来的呢？答:是从黄瓜里出来的10秒问：那时从黄瓜的那个部位出来的呢？答：是从黄瓜的细胞出来的黄瓜的细胞失水流出体外的10秒好的那么同学就和老师一起来学习这节课的主要内容—植物细胞的吸水和失水.然后回过头来解决这个问题.学生已经进入课堂开始认真听课