案例某校新任校长初到学校，瞧到卫生状况非常差,整个校园凌乱不堪。经过一段时间得调查,她发现有长决定实施清洁卫生周计划。一学期下来,学校得卫生工作取得了极大得改观，其她工作也得到了长足得进步。思考题１、学校以教学工作为主，新任校长却先抓清洁卫生工作，这样做合适吗?为什么?2、分析卫生工作对学校全局工作得重要性。3、请对校长在清洁卫生工作中得管理行为作出评价。4、如何从学校实际出发，选择工作得突破口，推动全局工作?5、同样就是抓卫生工作,前后效果却就是两样,试分析其缘由。6、假如您就是该校校长,下一步如何开展工作?案例分析在案例中，新任校长把清洁卫生工作作为推动学校全局工作得突破口，我们可以从多个角度对校长得工作思路进行分析与评价。在实际工作中，有很多事情等着管理者来处理,但就是由于管理者得时间与精力有限，不可能同时抓很多事情，因而必须作出抉择：先做什么，后做什么。不仅如此，有时为了突出重点，管理者会有意识地在一段时间内集中精力做一件事情。案例中有两个因素值得注意：新校长与薄弱学校.对一个新校长与一个薄弱学校来说,需要采取一些能够很快见到明显成效得措施,让教职工、家长瞧到校长得管理风格与能力，瞧到学校得变化,进而振奋精神。显然，抓卫生工作见效快、成效明显,而抓教学工作则要很久才能见到成效。得确，教学就是学校得中心工作，学校应该以教学为主，但这不就是说其她工作无关紧要.学校管理得一般规律就是一切从实际出发。总务工作服务于教学工作,它在学校工作中具有举足轻重得作用。学校不仅要抓教学这个中心环节，也要全面发展总务工作,为促进教学服务。如果学校环境太差，其她方面得工作解决不好，教学工作也无法进行.良好得环境可以振奋人心,提高师生得工作与学习效率。学校得中心环节就是搞好教育、教学工作，任何严重影响学校教学得问题都要尽力解决。案例中，新任校长得第一件事就就是抓清洁卫生工作，引发了教师得争议。从学校实际情况来瞧，该校校园凌乱不堪已经影响到学生与教师得教学生活.在这种情况下，只有解决好卫生清洁工作，才能使教学工作步人正轨.同时,卫生工作也就是重要得教育因素。通过卫生工作，可以使学生形成讲卫生、爱整洁、有秩序得习惯与品质。在管理学上有一个公式:决策效果二决策质量X对决策得认可程度。意思就是说,决策最终效果除了与决策得科学性有关外，还与决策得执行者对决策得认可程度密切相关。在学校管理得实际工作中，常常会出现这样得情况：作出决策得人往往不就是决策得执行人，或者不就是决策得唯一执行人。这种决策得最终效果并没有完全掌握在决策者手中,决策得执行者对决策得认可程度在很大程度上决定着决策得最终效果.在这种情况下,决策者需要想办法提升相关者对决策得认可度.在案例中,同样就是抓卫生工作，前后效果却就是两样，原因就就是认可度不同.此外,后来得决策有了比较详细得落实计划,而前者没有.从卫生工作本身来瞧，它贵在检查，并持之以恒.如果只有“大扫除”，只有临时突击，仍然不可能保持校园整洁。只有把卫生工作经常化、制度化,才会有一个整洁得环境.在案例中,抓卫生工作初始,校长用一天时间搞卫生清洁,并没有收到良好得效果，校园环境没有根本改观。由此，校长认识到卫生工作得特点，通过制订校园环境整顿计划,取得了比较好得成效。在卫生工作取得一定成果后,校长如何开展下一步工作呢？我们知道,校长得职责就是主持学校所有得工作,但就是时间、精力、知识与能力又不允许校长样样都干，所以校长得领导主要就是思想领导、组织领导。对于该案例，校长下一步得工作，要注意以下几个方面：一、要继续保持卫生工作得成果并不断推进，同时把工作重心转到教育教学上来;二、规划好学校得发展蓝图，并争取全体教职工得认可与承诺；三、健全与完善学校得组织体系，选拔合适得人才承担各级各类管理岗位；四、健全各项规章制度，打造规范高效得教育教学秩序。在具体工作中，校长围绕教学工作推动学校全局工作时，要讲究领导艺术,提高领导水平，包括要善于决断、善于用人、善于团结干部,善于运用时间等。这也需要校长带领学校领导班子不断进修提高。。老校长遇到了新问题案例这就是一所有近4０年历史得中学，1985年Ｚ校长上任后,进行了大刀阔斧得改革,使老校焕发了青春，升学率不断提高,得到了社会与上级得肯定。此后，生源质量一年好于一年.学校一直以保证学生考入重点高中为总目标，在这条轨道上平稳运行。１997年，市里进行初中招生制度得改革,实行小学毕业直接升入初中得办法。这一改革,使得该校生源质量明显下降，但未引起学校领导得特别注意。１998年春季,上级为发挥该校得办学优势与消灭薄弱学校,在征得Z校长得同意后,将附近得一所基础薄弱得学校并入了该校。当年秋季招收新生时,市里又作了进一步得改革——“电脑派位”。这样一来,该校新生得质