第二单元5《古诗词三首》1、《古诗词三首》在内容上描写的都是古代儿童有趣的生活，分别描写了“牧童”吃饱后躺在月下十分惬意，无拘无束，自由自在、“小童”童真稚气，玩耍中透露出聪明伶俐、“小儿”十分调皮，憨态可掬，无忧无虑，天真活泼等古代儿童的形象。我最喜欢唐朝吕岩写的《牧童》中的牧童（谁），因为他吃饱后躺在月下十分惬意，无拘无束，自由自在，十分可爱。（也可自答）2、读诗句，细品析一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。君看一叶舟，出没风波里。前一个“一叶渔船”让我仿佛看到了一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨坐在船中，后一个“一叶舟”，让我仿佛看见了一叶渔舟上，老渔人为了养活家里人，不顾海上的风浪，坚持下海捕鱼。3、《清平乐.村居》的作者为宋代词人辛弃疾“清平乐”为词牌名，“村居”是这首词的题目你还知道那些词牌名？清平乐、忆江南、渔歌子、卜算子、浣溪沙踏莎行蝶恋花念奴娇忆秦娥永遇乐水龙吟木兰花唐多令虞美人南柯子水调歌头八声甘州雨霖铃钗头凤沁园春点绛唇满江红满庭芳菩萨蛮西江月一剪梅鹧鸪天。(写出三、四个即可)4、这首词开篇用素描的手法写茅檐、溪上、青草，形象地勾勒出江南农村的景色。4、这首词中共写了几个孩子？他们分别在做什么？答：这首词中写了大儿子，中儿子和小儿子三个儿子，大儿子在溪东的豆田里锄草；二儿子在编织鸡笼，小儿子在溪边趴着剥莲蓬玩耍。6《冬阳童年骆驼队》1、这篇课文是《城南旧事》的序言，作家是台湾著名女作家林海音。我们在上册中学过她写的《窃读记》。课文按事情发展顺序，以骆驼队为线索，描写了看骆驼咀嚼，和爸爸谈论铃铛的用途，想为骆驼剪肚子下的垂毛，追问夏天骆驼的去向这四个童年片段，表达了作者对童年的魂牵梦萦，对早已走远的童年的依依留恋的思想感情。骆驼队来了，停在我家门前。它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟，融入（干旱干冷）的大气中。爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼是一步一步走来的。爸爸已经和他们讲好价钱。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼面前，看它们咀嚼（juéjiáo）的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样（安静平静）的态度，它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错的磨(mómò)来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾(zhānniān)满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼（juéjiáo），总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。1．“卸”字用音序查字法应查X，用部首查字法应查单耳部。2．用“√”在文段中的括号里选择恰当的词语或读音。（用不了勾，用蓝色表示）3．用“”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子。4．读读画线的句子，说说你从中HYPERLINK"http://m458.mail.qq.com/cgi-bin/mail_spam?action=check_link&spam=0&sid=EkNw-6wiBJL-dUsG&url=http%3A%2F%2Fwww.5ykj.com%2FArticle%2F&mailid=ZL12016cuVcWR4Q7G9qm7q1W5q5A13"\t"_blank"体会到什么？（1）“我”看骆驼咀嚼的样子看得很仔细。没有厌恶，只有喜欢，我们读着仿佛看到了一个天真可爱、好奇的“我”，（2）文中画横线的句子，让我体会到作者由看到骆驼想到老师的教诲，要学习骆驼沉着、稳重、有韧性的特点。5．用“～～”画出说明骆驼能沉得住气的句子。从中你HYPERLINK"http://m458.mail.qq.com/cgi-bin/mail_spam?action=check_link&spam=0&sid=EkNw-6wiBJL-dUsG&url=http%3A%2F%2Fwww.5ykj.com%2FArticle%2F&mailid=ZL12016cuVcWR4Q7G9qm7q1W5q5A13"\t"_blank"体会到了什么？答：我体会到了是沙漠的客观环境造就了骆驼坚韧不拔的性格。6、为什么“我的牙齿也动起来”？“我”看骆驼咀嚼的样子看得很仔细。没有厌恶，只有喜欢。“为什么要系（xìjì）一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的shāmò（沙漠）上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口