蒜苗的作文蒜苗的作文7篇(经典)在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的蒜苗的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。蒜苗的作文1家里阳台上有小半箱蒜，被搁置很久了，经受了无数个日月星辰，已从最初的肤白貌美、丰满圆润变得满脸皱纹，瘦小干瘪。偏偏它们又不甘心这样耗费一生，拼了全身的力气也要再活出一个天地。那些或已长有几厘米的嫩苗，或正在蒜骨朵里挣扎着，已经把蒜皮顶出一个小包但还没有突破最后一道防线苗宝宝都在无声地呐喊：我要生长，我要生长！它们就这样默默地努力着，奋斗着。直到那天，一向不爱操心的女儿发现了它们，也许是整日在家的无聊，也许是好奇心的驱使，也许是被这些顽强的蒜感动，女儿决定拯救它们。我找了几个比较深的盘子给她，她就开始忙活了。搬了小凳子坐在阳台上，把那些发芽蒜的老皮一一剥掉，边剥边向我汇报：妈，你看这个蒜苗是羊毛卷儿；妈，你看这个蒜苗憋到里面了出不来；妈，你看这个蒜苗的颜色真漂亮……不知叫了多少声“妈”后，终于把这些蒜在盘子里排列好了，又浇了水，放在阳光能照射到的地方算是消停了。女儿看着这些小小的蒜苗兴奋地说：“过几天，咱都能吃蒜苗炒鸡蛋了。”哎，这就是吃货的境界。拯救它们就是为了吃呀，好吧，这些蒜苗真是能被做成美味也不枉成全它们的本分。第二天一大早，女儿就喊我：“妈，走去阳台上看看蒜苗。”“呀，妈，你看这个长高了！”“妈，你看它们变胖了！”“妈，你看这个蒜裂开了，里面咋还有个蒜咧！”“妈，俺生物老师讲了是胚轴先拱出来，胚芽再出来。”我问：“那是为何？”女儿说胚轴有力量能帮着胚芽开路。我仔细观察，还真是这样。书本的知识就这样活生生的出现在眼前了。从此之后，女儿一天不知道要拉着我往阳台上跑多少次，看蒜苗长高没；看缺水不缺；看哪个比较卖力，哪个偷懒；看又有哪个裂开了露出里面的小蒜；看哪个蒜皮里面又鼓起来小包；看哪个蒜皮被芽拱脱落了；看哪个蒜苗是“卷发”，哪个是“直发”；看哪个颜色是绿的，哪个颜色发黄；看哪个是今天新拱出来的；看哪个明天就能露头了……竟这么有趣！女儿好像也不急着让它们变成蒜苗炒鸡蛋了。有时候感觉生命真的是很奇妙。说它脆弱吧，它能从石头缝里爬出来；能从枯木中生出来；能化茧成蝶；能脱壳成蝉；能脱胎换骨。说它坚强吧，旦夕祸福，生老病死，不知道明天和意外哪一个会先来到。但无论怎样，人们对生命的.力量都是充满敬畏的，充满向往的。就从这小小的蒜苗来看，即使丢在角落里，被人遗忘，它也不会放弃自己，积蓄力量，破壁而出，一个干巴褶皱的蒜瓣顶着一株鹅黄嫩绿的苗，任谁看了心中也都有小小的感动吧。今天是女儿种上蒜苗的第八天了，我想即使这些蒜苗最后真的长到能做菜的时候，她也舍不得把它们做成蒜苗炒鸡蛋吧。谁知道呢？蒜苗的作文2我教美术有半年之久，褪去了刚开始的迷茫和新奇，在我的课堂上，同学们的纪律也随之稳定了下来。可是不出我预料，总有一些不按常理出牌的娃子制造出这样那样的风波来。就在一周前，我像往常一样在某班门前候课，随着上课铃声的响起，我信步走进教室，进行完师生问好后，我开始导课：“同学们，老师带来了几幅风景图片，谁来说一说这些图片的拍摄角度。”同学们认真审视之后，开始三三两两的举手，我正准备请一位前排的女孩回答，角落里响起了沉闷的说话声，因为孩子们都带着口罩，我一时没定位出声音出自哪个孩子，要干什么。于是，我带着麦克风示意将要回答问题的女孩先坐下，问道：谁在讲话？果然，角落里的.小林缓缓站起，“怎么了？小林”“老师，我给您带了鸡蛋饼吃。”这时，教室很安静，估计同学们也和我一样好奇小林为什么要给我鸡蛋饼吃，说着，那孩子举起右手中的袋子，试图给我，我虽觉得莫名其妙，但还是能分清主次的，“小林，你先坐下，把东西放书包吧，老师不要，下面我们继续我们的课……”就这样小林又缓缓的坐下，我的目光在巡视全班的时候，不经意瞄了他一眼，只见小林的脸红红的，听话的坐在位子上。我怕他跑神，暗暗决定在下个教学环节的时候，要提问他问题。我没有多余的问他关于鸡蛋饼的事情，因为是在课堂上，我不想因为无关紧要的事情，浪费时间。等到我再次让他起立回答问题的时候，他讪讪的回答不出所以然，我不留情面的批评了他“小林，这是在上课，你不能开小差胡思乱想一些与学习无关的事情，老师不吃你的鸡蛋饼，坐下认真听课！”我态度很严厉，可能是他害怕了，他愣愣的坐下了，这节课不再举手，老师让同学之间讨论问题的时候，他也不再吭声。我知道他是生我气了，决定等到下课再找他谈话。课后，我找到小林，给他讲了上课要遵守纪律，不能干与学习不相干的事情等等语重心长的道理，小林看着我，认真地听着，一言不发，我教导完，准备让他回教室时，我停顿了一下，总觉得哪里不对，于是，我试探的问道：你想给老师说些什么吗？