管理学院信息管理与信息系统专业本科人才培养方案(ProgramforSpecialtyinInformationManagement&InformationSystem)一、培养目标（一）总体培养目标本专业培养适应市场经济要求，具备现代管理理论基础，信息理论知识，计算机相关技术基础，掌握情报分析，信息系统分析与设计的知识和方法，以及实际应用能力。具有良好的思想品德修养和身心素质的高素质应用型高级专门人才。毕业后可从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的工作。（二）培养规格1.思想政治素质：.思想政治素质：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，适应21世纪我国社会主义现代化建设和社会发展需要，德、智、体、美全面发展的时代新人。2.专业技能素质：掌握信息管理和信息系统的基本理论、基本知识；掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术；具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力；具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力；了解本专业相关领域的发展动态；掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。3.文化素质：本专业学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，受到系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。4.身心素质：培养身体健康、心理康健良好的沟通、协调能力。二、培养途径与手段（一）培养途径以“基础扎实、知识面广、创新精神和实践能力强的高素质应用型高级专门人才”目标培养为指导，遵循“宽口径、厚基础、重应用”基本原则，不断优化课程体系，强化实习、实训和试验课程体系，增加选修课程，不断提高学生自主学习的能力；合理使用多媒体教学和网络辅助教学，激发学生的创造性思维和创新精神；积极拓展学生第二课堂，鼓励学生参加各种学术活动，支持学生的创新行为。（二）教学方法1、课堂教学。实施以学生为主体的启发式、讨论式、案例分析、情景模拟等形式多样的教学方法，以课堂讲授为主，以讨论、参观、看录像、社会实践等其他形式为辅，全部教师均使用多媒体教学。2、课外教学。课外教学主要是指第二课堂，本专业十分鼓励课外教学，并将课堂教学与课外教学有机的结合起来，使之成为完整的体系；要充分发挥“班导师”的作用，切实开展“36182”工程；鼓励有兴趣的学生参与教师的科研活动。3、业务实习。本专业的应用性、实践性极强，因此要十分注重业务实习，并将社会实践、专业见习、毕业实习等多种实习予以系统的安排，制订出相应的保障措施。（三）教学手段充分利用现代教育技术手段，合理使用多媒体教学和网络辅助教学手段，积极探索和开发综合实验教学模式，以实现教学的高效化。三、学制、最低毕业学分与授予学位：1.标准学制：四年。实行弹性学习年限：三至六年。2.最低毕业学分：170学分。3.授予学位：符合学士学位授予条件的，授予管理学学士学位。四、主干学科、主要课程1.主干学科：管理学、经济学、信息科学、计算机科学与技术2.主要课程：程序设计基础、西方经济学、数据库原理及应用、计算机网络工程、管理学、财务管理、生产与运作管理、运筹学、管理信息系统、数据挖掘与数据分析、信息系统分析与设计、SPSS统计分析、IT项目管理、企业资源计划、供应链管理、管理咨询五、课程结构与学分及学时分配课程性质课程类别学分比例（％）学分学时理论教学学时实验上机学时课内实践学时各学期学分统计12345678必修课公共基础课40=SUM(ABOVE)59=SUM(ABOVE)998=SUM(ABOVE)8081902周231411110000学科基础课16=SUM(ABOVE)24=SUM(ABOVE)408=SUM(ABOVE)36048006936000专业主干课14=SUM(ABOVE)20=SUM(ABOVE)400=SUM(ABOVE)240160002477000小计70=SUM(ABOVE)103=SUM(ABOVE)1806=SUM(ABOVE)14083982周2322242113000选修课专业选修课23346084801280034312840通识课791441440020000430小计304375262412802343121270课堂教学学分学时合计100146255620325262周25252824251270集中实践性教学环节学分24实践环节各学期学分分配000020418最低毕业学分170各学期学分合计2525282427121118六、专业课程流程图信息管理与信息系统专业课程流程图学科基础