第卷增刊北京林业大学学报社会科学版年月坷信息管理与信息系统专业人才培养研究与实践徐爱俊,方陆明,唐丽华浙江林学院信息工程学院摘要本文分析了国内信息管理与信息系统专业设置的现状,并对浙江林学院该专业设置的情况进行了详细的分析。认为该专业的人才培养应该从专业定位、教学方法、课程体系建设、实践与创新能力培养等四个方面来综合研究,并且分析了实现途径。最后介绍我校在专业人才培养方面的一些作法。关键词信息管理与信息系统人才培养教学改革中图分类号二文献标识码文章编号石一增刊习刁“”一,一,一护’‘沁邵,咭叮,,心,却罗,巧“,,州,”斗在教育部年颁布的本科专业目录中,原有学的有关专家,组成了专门的课题组,对信息管理的管理信息系统、经济信息管理、科技信息、信息与信息专业进行了专门的研究与讨论。专家组一学、林业信息管理等五个专业合并为“信息管理与致认为,该专业的目标是培养具有坚实的现代管信息系统”的新专业。理科学理论知识的,熟练掌握现代信息技术手段和对这样的一个新专业,它的培养目标是什么系统工程方法的综合型、实用性的高级人才。并且它的特点及设置理由是什么它与相关专业的联认为这个学科是一个新兴的、综合性的交叉学科,系和区别是什么它的基本内容和主干课程是什其学科基础由现代管理科学、现代信息科学与信息么这些问题都需要认真的研究和讨论。事实上,技术、现代系统科学与系统工程三部分组成。该专由于理解的不同,已经给实际的教学工作造成了混业与其他专业相比有三个显著的特点综合性、实乱和冲突。年,教育部高教司委托中国人民大用性、先进性。综合性是指它要求学生具有上述多学、北京大学、清华大学、武汉大学、哈尔滨工业大学科的、综合的知识与技能实用性是指它与现实收稿日期二毛资助项目浙江林学院高教研究项目“信息管理与信息系统专业教学改革与课程体系建设研究”。第一作者徐爱俊,博士生,讲师。主要研究方向信息管理与信息系统。电话一地址浙江林学院信息工程学院。©1994-2010ChinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsreserved.http://www.cnki.net北京林业大学学报社会科学版第卷的信息化建设的实际课题紧密联系,直接以信息化源和学生学习的主动性以及理解能力都与重点高建设中的人才需求为培养目的与标准先进性是指校有一定的差距。这就决定了其不能照搬其他高,,它所涉及的许多学科与技术都是世纪下半叶涌校的人才培养模式〕必须根据自己的实际情况,,,‘,。现出来的新事物材料新变化快难度大,〕制定出一个切实可行的培养方案。培养方案的制目前,国内很多高校都有信息管理与信息系统定应该充分利用我校在林业、森林资源管理以及地专业,但是,不同的高校,其课程设置、教学内容和域浙江省经济发达,中小企业众多,管理水平较手段,以及培养目标都不尽相同。在该专业的设置低,手段落后等方面的优势,培养出适合社会需要上,不同的高校其主要培养方向是不一样的,如有的高素质的现代管理人才。根据这些特点,年的高校侧重于经济管理,有的高校侧重于企业管浙江林学院信息工程学院提出了以“相对稳定的原理,有的高校侧重于科技情报等。在国内的高校理性知识适应市场的应用型知识”、“完整的专业中,武汉大学是较早设置该专业的高校之一,该校知识体系资源与环境背景知识”为原则,进行专。在课程设置方面突出信息管理与信息系统内容的业建设和教学改革川同时,加大计算机技术和商务课程的力度,增加了要想培养出高素质的专业人才,需要从多个方市场营销、电子商务等方面的课程,在实践环节上面来进行努力。笔者认为,对我校信息管理与信息注重加强学生的信息系统案例分析和信息检索能系统专业来说,主要应该从专业定位、教学方法、课力。中国人民大学的信息管理与信息系统专业在程建设、实践与创新能力培养等几个方面来综合研。课程设置上除信息管理与信息系统内容外,着重加究与实践,培养专业性人才〔〕这几个方面的研究大经济方面的课程教学,在实践环节中,主要强调不应该独立进行,应该统一协调,交互进行,互相渗学生的经济管理能力,使得学生在掌握计算机科学透,从而形成一个比较完善的专业人才培养方案,技术与应用、现代信息技术知识外,还具备了较全这样才能培养出高质量的专业技术人才。、’。面的经济科学管理科学的综合素质〕北京林业一专业定位大学的信息管理与信息系统专业在课程设置上加专业定位是培养人才的目标和方向,对学生的强计算机技术、资源环境空间信息信息管理等方培养具有指导作用,因此,专业定位是否符合实际、,。面的课程,着重强调学生的信息集成与信息