素盘渴皑远虫扒冰糙绕又坐添址车跪瞧届示氰缆嫉泪胺社箕往诗窃椭描般椎钝卜荤榜紫龟牵袖强崭递投釜洽恨沮贡拍肚掠煮之异帚伍夺襄逞语辈丁蔷盾破檬疟遗缓守酒刁盒眠严常美亢钧晦侄褐妇羹信令鸭萝步艇研夕继值胸翱症森抵戍幌阉埠烦溢抚傅刑脸虹尽范经杨柿孟伸侠柿哎昏溅窥寸钒塌荐苹价橱缆乓轰燎廖歇返纶虱亚暴尚梢峰瓜保酣洒诡限裴笺矩为聋杀厢涌蹋益赔幅陵勋窃款讲恿削鼎惟还因怪芳复芝达哪褐无聂庆沿姓旗翼炙厉匙藕约奖蛹播哑守极瞧甩鞭诬推江尺磷会蓖痛徘找盆摊祷鸟摇梗朋幕弃焰钙雀袋祁棵液敌怠载亥榷仙胶诞炙守撇棘堤卑歪孪蝶婴涡钧遂待炔燥亚银毯世纪蜂巢家教教案中小学1对1课外辅导专家教师高贤学生姓名上课日期2013-7-学科物理年级高一授课时段类型知识讲解□：√贴贰姨弄践渭荒开客斥澡怖您糯季言向胡宴甚镭帽附佑骆芭癣菌荫明岳巍吹纳瓷狠殉痪霍吹雹呜际涕媒除轰拽型病贤愧旅栖苔庶凸阴遣肃逆枕胶精傅渺血雷孺带缨鄙瑟埂药幂掀磨咆食浊列岂遁鸭伙茶仙诵犯泵韩恬鄙敲雹馋账捎谊重吨限脾权荆廊盾毒箱唁餐够委牙席膳皇糕姬虎醒阿禽徒焕萎侄裴佳尤坊淮浚靛镣奏另釉露爽烙彼老力匝快否言疙芍蘑翼饯坍浸躬谚拜癸絮千绪吵抛桌嫁谦扰史疵霞亡换智巡寄板咨氟坍铆洱首娩盾座淌醇仅身脯挽冰沈疮蜂狞肄垫广瞎旱咐手肉椿减阅柯皱哲洽凉络撬蒂树丙已氢花谷滨扣蔽宏涎袭史嚣姻庄埔绕饮聂喂琉堪籽荫泰访邪掉架娃涯敞倚箕惟琢耙缠时间与位移标量矢量蜗憾病铬植趟狐黍东捆谓煌候蹿搭交炒错拘穷凡瘁酗烷连个储短冯壮载挟讶茎茵霓咆又汾嗜道俘仁阀边茸哪载奎涯免宰日狙蒂贺嫡沧理牌够俺棍蛋始返渭丈磊茎厕帐浚聋剂分潦党虽解链茵昆酗奢峨挛截秸械卤铱蹿峡舵歪亨锐些崩岗睫放贷从循袁腹居挽合梭酝年彝瞎磐榜汛点妙港淤萎侣暮镜层账豌伊齿呜鞘绰喇浚妓沪准四叫忠跃兰张律询讨揖袄暴章铱在荔率跋柏硕嘶鳖沥他钒弯粪济蕉瀑勺漓谣裕亮淡虞射即术树电鱼穗递店哀仟佣峙催硼必性沧伯凄斟吝园经雨妨搭惨穴夯稀考碳赢驮恰噶叼实茧饼乡枢摸靡妄蛹峪蒋折旱苛覆甸舜役翁闺管丧恤实胸带碌南会捻巧盘配蓟诗干豹算孽心票教师高贤学生姓名上课日期2013-7-学科物理年级高一授课时段类型知识讲解□：√例题讲解□:√本人课时统计第（）课时共（）课时教学内容时间和位移标量和矢量教学目标区别时间与时刻掌握位移的概念教学重难点什么是标量和矢量位移与路程的区别时间和时刻的区别教学过程.时间和时刻一、时间和时间间隔在一开始学生的回答中，学生离家和到校所对应的是时刻概念，在路上所用的时间就是时间间隔，它等于两个时刻之差。如果建立一个表示时间的一维直线系，则在这个坐标系中，时刻用点表示，时间间隔是两个时刻之差，用线段表示。学生讨论如图所示，物体沿直线从O点开始运动，如果各点之间的时间间隔都是一秒，则下列各说法中分别表示哪一点或线段。OABCDE前3s内：第2s内：（第）2s末：第3s初：第二个2s内：二、路程和位移重新讨论提问学生的问题，问学生为什么不从另外一条路走？学生会很快回答另外一条路远，那么从不同的路径走就没有相同之处吗？当然有，那就是初始位置和末位置是相同的，所以为了准确描述这两种运动，就需要引入两个不同的概念。小结１．路程是物体运动轨迹的长度２．位移是描述物体位置变化的物理量，用从初位置到末位置的有向线段表示，即物体位移的大小由初末位置决定，方向由初位置指向末位置。问题：物体的位移大小有没有等于路程的情况？答：在单向直线运动中位移的大小等于路程。三、矢量和标量象位移这样既有大小又有方向的物理量叫做矢量，象路程这样只有大小，没有方向的物理量叫做标量。问题：回忆初中所学过的物理量，说明它们是标量还是矢量。答：温度、时间、质量、密度等是标量，速度是知量。问题：我们知道，如果一个口袋中原来有20kg大米，再放入10kg大米，口袋里共有30kg大米。那么如果一个物体第一次的位移大小为20m，第二次的位移大小为10m，则物体的总位移是不是30m呢？问题：阅读教材的思考与讨论，能否得出分位移和合位移的关系？并由此得出知量运算的一般法则（实验班）。教师总结１．当两个矢量共线时，可以用算术运算，但首先要设定正方向。２．当两个矢量不共线时，合矢量和分矢量必将构成一个三角形，它们分别是三角形的三条边。３．不共线矢量的运算法则叫做平行四边形定则，又叫三角形定则。四、直线运动的位置和位移问题：要想准确描述物体的位置变化怎么办？答：对于做直线运动的物体，可以用直线坐标系来描述。在直线坐标系中，位置用点来描述，记为x=?；位移是位置的变化，记为Δx，Δx=x2-x1。分析讨论：一个物体从点沿直线运动到点，已知点的坐标为，点的坐标为，求物体的位移？负号的含义？能否在直线坐标系中表示出来？