生物同步测试十五第四章第三节物质跨摸运输方式A卷一、选择题：1．植物细胞的质壁分离是指（）。A．细胞质和细胞壁分离B．原生质层和细胞壁分离C．细胞质和液泡膜分离D．细胞质和细胞膜分离2．成熟区的外层细胞不断吸收水分到根内部的导管中去，水分由外向内逐层渗过各层细胞，从而导致各层细胞的细胞液浓度（）。A．逐层降低B．逐层升高C．不变D．取决于土壤液浓度3．用0.3g/mL的蔗糖溶液浸泡下列细胞，可能发生质壁分离的是（）。A．根尖分生区细胞B．根尖成熟区细胞C．干燥的种子细胞D．茎的形成层细胞4．植物细胞通过渗透作用吸水时，水分子依次通过的结构是（）。A．细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜B．细胞膜、细胞质、液泡膜C．液泡膜、细胞质、细胞膜、细胞壁D．细胞膜、液泡膜、细胞质5．将n块（n＞5）质量、体积相同并去皮的马铃薯块茎分别放在不同的质量浓度的蔗糖溶液中，15min后，测定马铃薯块茎的质量，并根据测定结果制成直角坐标图。你认为能表示本实验结果的是（）。6．将新鲜的苔藓植物叶片，放入其中加有少量红墨水的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，在显微镜下观察，你会看到苔藓细胞的状态如图4－2所示。此时，部位①和②的颜色分别是（）。A．①无色、②绿色B．①红色、②绿色C．①红色、②无色D．①红色、②红色图4－27．酵母菌培养基中，常含有一定浓度的葡萄糖，但当葡萄糖浓度过高时，反而抑制了微生物的生长，原因是（）。A．失水影响其生活B．碳源太丰富C．改变了酵母菌的pHD．葡萄糖不是酵母菌的原料8．下列现象中，属于渗透作用的是（）。A．氧分子通过细胞壁B．葡萄糖分子通过细胞膜C．SKIPIF1<0通过原生质层D．水分子通过原生质层9．甜菜肉质贮藏根液泡中的花青素使块根呈红色，将此根切成小块，放入蒸馏水中，水的颜色无明显变化；若先用盐酸处理此根，再放入蒸馏水中，则水变为红色，原因是（）。A．盐酸破坏了细胞壁B．盐酸破坏了细胞膜C．盐酸破坏了原生质层D．花青素溶于盐酸而不溶于水10.能保证细胞按照生命活动的需要吸收营养物质的主要方式是（）A.自由扩散B.内吞作用C.主动运输D.外排作用11．用蔗糖浸渍冬瓜，能使冬瓜变甜，这是因为（）。A．蔗糖分子通过渗透作用进入细胞B．蔗糖分子分解为葡萄糖分子进入细胞C．蔗糖分子进入细胞间隙D．细胞脱水死亡，细胞膜失去选择透过性，蔗糖分子进入细胞12．若向日葵的某种细胞间隙的液体浓度为A，细胞液浓度为B，细胞质基质的浓度为C，则当它因缺水而萎蔫时，三者之间的浓度关系为（）。A．A＞B＞CB．A＞C＞BC．B＞C＞AD．B＞A＞C13、红细胞吸收下列物质时，需消耗能量的是（）A.K+B.葡萄糖C.水D.氧气B卷1．(2009·北京理综)细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用。下列相关叙述不正确的是A．细胞膜的糖被在细胞间具有识别作用B．细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性C．细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异D．载体蛋白是镶在细胞膜内外表面的蛋白质2．用丙酮从口腔上皮细胞中提取脂质，在空气——水界面上铺成单分子层，测得单分子层面积为S1，设细胞膜表面积为S2，则S1与S2关系最恰当的是()A．S1＝2S2B．S1＞2S2C．S1＜2S2D．S2＜S1＜2S23．(2009·宁夏理综)下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是()A．植物细胞积累K＋需消耗能量B．细胞对离子的吸收具有选择性C．海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离D．液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性4．关于下面概念图的分析，正确的是()A．①和②所示的过程都需要消耗细胞内ATP水解释放的能量B．只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质C．大分子只有通过①所示的过程才能进入细胞D．果脯腌制时蔗糖进入细胞与过程①和②有关5．(常考易错题)在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中，某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图所示状态，a、b表示该部位溶液的浓度，由此可以推测()A．可能a＞b，细胞渗透吸水B．a＝b，渗透系统保持动态平衡C．a＜b，细胞渗透失水D．上述三种情况都可能存在6．下图表示番茄随环境中氧浓度的变化，从培养液中吸收Ca2＋和Si4＋的曲线。影响A、B两点与B、C两点吸收量的主要因素分别是()A．离子浓度、载体数量B．离子浓度、呼吸作用强度C．载体数量、离子浓度D．载体数量、呼吸作用强度7.(2009·杭州模拟)污水净化中应用的超滤膜技术指的是一种能够将溶液进行净化、分离、浓缩的膜分离技术。超滤过程通常可以理解成与膜孔径大小相关的筛分过程。在一定的压力下，当