化学教学中探究性学习问题情境的创设的中期报告您好，以下是探究性学习问题情境的创设中期报告：背景介绍：本次研究旨在探究化学教学中探究性学习的有效性，以学生的学习兴趣、学习深度和学习成绩为评价指标。本次研究选择了高中化学课程中的化学反应为主题，通过探究实验，旨在提高学生的实验能力和探究精神。研究方法：本次研究选择了小组合作学习和探究实验相结合的方式，将学生分为小组，每个小组有一名组长，其他成员自由讨论并交流实验结果，最后由组长汇总成绩并回答问题。探究实验主要包括化学反应实验和数据分析实验。初步结果：通过前期的调研和实验，我们发现探究性学习可以有效地提高学生的学习兴趣和学习深度，让他们更加主动地去探究问题，积极寻求答案。同时，小组合作学习也可以促进学生间的交流和合作精神，进一步提高实验的成绩和探究的深度。未来计划：我们将继续进行实验，进一步探究探究性学习对学生学习成绩的影响；同时，我们计划根据学生的反馈，不断优化实验设计和教学方法，提高课堂的效果和教学质量。