初三语文学法讲座(部分表格)首先说说语文中考分值情况：2011考试内容及分配比例（与2010年比较）201220112010参考基础•积累选择共12分共12分占31分共8分填空共8分默写（5分）名著阅读（3分）共8分默写（5分）名著阅读（3分）共8分默写（5分）名著阅读（3分）综合性学习共3题11分（4+4+3）共3题11分（4+4+3）共3题9分（4+3+2）理解•感悟文言文阅读共3题9分共3题8分占39分共3题8分记叙文阅读共3题15分（4+4+7）共3题15分（4+4+7）共3题13分（3+4+6）说明文阅读共2题7分（3+4）共2题8分（3+5）共2题6分（2+4）议论文阅读共3题8分共3题8分共3题8分表达•交流作文占50分占50分占60分1、选择题考察情况字音字义词语运用句子文常修辞标点2007读音完全正确的一项选填汉字不正确的病句修改正确作家均为同一朝代的一项2008同成语使用语句连贯同2009同选填汉字的判断正确俗语运用同2010同加点字的解说正确成语与俗语同2011同依据加点字解释词语关联词语同修辞方法的作用理解标点符号使用正确2012同选填汉字成语与俗语病句修改正确语句连贯修辞方法的作用理解结论：字音、字义、词语运用、句子为常考内容。2、关于文言古诗文考察情况《考试说明》：（1）背诵和默写规定的古诗文。（见附录三）（每年5分，）（2）理解文章中文言词语的含义。（3）了解句意，能将文言语句译成现代汉语。（4）理解文章的基本内容。2007年2008年2009年2010年20112012课题《桃花源记》《岳阳楼记》《生于忧患，死于安乐》《陈涉世家》《鱼我所欲也》《桃花源记》分值9分9分9分8分8分9分词语解释古今异义：规通假字：要实词翻译:摧\金\把词类活用：发过一词多义：亡应实词翻译：蹴已实词翻译：绝境寻语句翻译①才通人②便扶向路①山岳潜形②长烟一空③静影沉璧②行拂乱其所为①饿其体肤①上使外将兵②置人所罾鱼腹中呼尔而与之阡陌交通,鸡犬相闻便扶向路,处处志之,内容理解请你用自己的话，说出桃花源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容。3分登楼者面对洞庭湖的不同情怀分别源自他们怎样的人生经历或思考？（用原文回答）3分说出就“国”而言，“死于安乐”中的“安乐”指的是什么。（3分）写出引发陈胜、吴广起义的直接原因。（用原文回答）（2分）“此之谓失其本心”中的“此”指的是什么？（用原文回答4分作者笔下桃花源人生活的美好表现在哪里(3分)三、关于作文：2007：23.题目:动力来自:2008：22.题目：向前，向前，向前！2009：21.题目：_________并没有结束2010：21.凝聚亲情，才会有幸福的家庭；凝聚友谊，才会有温馨的集体；凝聚爱心，才会有和谐的社会；凝聚智慧和力量，才能够战胜困难，实现理想……请以“凝聚”为题目，写一篇文章。2011：23.知识的丰富，认识的提高，情感的加深，习惯的养成……都需要天长日久地坚持，一点一滴地积累。请以“日积月累”为题目，写一篇文章。建议：重视初中语文知识的积累，在理解的基础上准确记忆，在尽可能的条件下反复巩固。语文学习做到字不离词、词不离句、句不离篇，还原语文的工具性与实践性。区别不同文体的考查重点，善于归类。（这里说一下，语文老师会带着同学们进行分模块的复习，比如文言文模块、记叙文模块、议论文模块、说明文模块、语言赏析模块、语法复习模块、修辞模块等等，但老师只是给大家一个复习的大致方向，不可能面面俱到，希望同学们自己能够善于归纳总结，这也是学习的基本能力之一。）灵活运用语文知识，融会贯通知识技巧，通过方法性知识的学习提升语文素养与能力。