幼儿园大班教案幼儿园大班教案作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班教案篇1教学设计：活动名称：《小桃仁》年龄段和领域：大班语言活动目标：1.倾听并理解故事内容，知道谁帮助了小桃仁，了解小桃仁发芽的条件和过程。2.尝试用恰当的语气表现故事中的角色对话。3.感受小桃仁成长的快乐心情。活动重难点重点：倾听故事，知道谁帮助了小桃仁，了解小桃仁发芽的条件与过程。难点：体验春风、春雨、阳光对小桃仁的爱及小桃仁变成小桃树的快乐心情。活动准备：1.轻音乐2.PPT课件《小桃仁》。3.桃核若干。活动过程：一、出示桃核，引出主题。1.教师：出示桃核，小朋友你们看这是什么？如果把它种到地里会长成小树吗？我们到故事里听一听吧。2.教师完整讲述故事一遍。（放轻音乐）提问：故事的名字叫什么？小桃仁长成小树了吗？它是在谁的帮之下长成小树的？他们是怎样帮助的`呢？二、出示课件，再次讲述故事。1.引导幼儿学说对话部分。提问：春风来了，它对小桃仁说了什么呢？2.分段讲故事。提问：小桃仁又听到一个滴滴答答的声音，这又是谁来了呢？春雨对小桃仁说了什么？提问：小桃仁为什么喝了一大口水？还使劲的挺了挺身子？（引导幼儿做出挺一挺的动作）提问：那亮光又对小桃仁说了什么呢？小桃仁现在的心情是怎样的？小结：小桃仁发芽生长的三个必要条件和它生长过程。进一步体会小桃仁是在众人帮助下成长起来的，以及自然界的植物也都离不开春风、春雨、阳光的帮助。体验爱与被爱的美好好心情。三、教师：小朋友，今天我们班也来了许多小核桃，它们也想长成美丽的小树，我们一起来帮助它吧。四、活动延伸：组织幼儿种核桃。课后反思：本次活动设计以情感体验为主线，将小桃仁拟人化，变成一个又白又胖的小胖子的形象，幼儿感到特别亲切，在理解春风，春雨，太阳光与小桃仁的对话中，通过引导幼儿用不同的词说出彼此的对话，使幼儿充分体验春风的温柔，春雨的清脆，太阳光的慈祥，当小桃仁见到妈妈时，情感体验达到高潮，幼儿和小桃仁一样体验了人与人之间的爱心与亲情，这种爱的体验将使幼儿受益终生。本次活动寓教于乐，幼儿在轻松愉快的情境中，接受知识，发展能力。幼儿园大班教案篇2活动目标:1.能欣赏作品，感受作品中骏马的多种动态。2.知道徐悲鸿是我国著名的画家，他的作品有很高的艺术价值。3.有对美的整体感受，有一定细心的观察力和丰富的想象力。4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备:1.活动前，师幼共同收集有关徐悲鸿的作品和资料。2.共享：PPT《徐悲鸿作品赏析》、《文房四宝》，音乐《赛马》。活动过程:一、欣赏作品《奔马图》。（播放背景音乐《赛马》）1.提问：这幅画上画了什么？马在干什么？从什么地方看出马在奔跑？2.看了这幅画你有什么感觉？引导幼儿从马的动态、墨的深浅等方面说一说。提问：这匹马的体魄怎么样？从什么地方看出来的？如果你是这匹马会有什么感觉？心情会怎样？3.提问：你们喜欢这匹马吗？哪里最吸引你？4.小结：在这幅《奔马图》中，画的是一匹欢快、自由奔放的马，它有一股强大的力量，勇往直前，不怕困难。二、介绍徐悲鸿1.师：这幅好看的画是一个叫徐悲鸿的先生画的，他很爱马，也注意观察马，老师给你们讲一个和他有关的故事。2.出示徐悲鸿的`画像，欣赏他的其他作品，如《田横五百士》、《愚公移山图》等。3.延伸：徐悲鸿除了画马很有名，还会画牛哦！欣赏《春之歌》。三、小结1.中国画是以毛笔、墨、宣纸为绘画材料进行创作的一种绘画形式。2.引发幼儿继续收集、欣赏中国画的兴趣。活动反思：本次教学活动是美术鉴赏活动。本来我是想通过放音乐来导入本次活动的，但是小朋友们很细心，看到我准备好的墨汁和毛笔，他们都很好奇，问我这些东西是要来干嘛的，有的学画画的小朋友说：“我知道，我上次用这个画过腊梅，叫水墨画。”看到他们的注意力都被笔墨给吸引了，没有人注意到音乐，我只好顺水推舟，给小朋友讲了一下水墨画，然后引出了我们今天的主题《奔马图》，让小朋友们观察图中马的姿态，然后让小朋友讲述下他们观察到了什么，小朋友们观察很仔细，可以看出马在奔跑，从马飞扬的尾巴和弯曲的脚里看出来，然后他们还更细心的通过对墨的浓淡进行观察发现马的毛和小腿颜色一般很深，其他地方都有点淡。还有地上的小草被马拨动了以后在轻轻的吹动，这都是淡淡的墨，浓浓的墨给人厚重和有力感，淡淡的墨给人轻柔和飘逸感。接着我们又欣赏了很多关于马的画，还欣赏了马的局部图，让小朋友可以更加仔细的观赏下徐悲鸿是如何画马的，同时为小朋友讲了关于徐悲鸿的人物介绍和小故事，让小朋友知道徐悲鸿为什么可以把马画的这么好，是因为他很用心的观察马。最后，向小