幼儿园大班教案实用的幼儿园大班教案模板合集九篇作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的幼儿园大班教案9篇，希望对大家有所帮助。幼儿园大班教案篇1活动目标：1、在看看、猜猜、学学的活动中，初步认识动词：吃、唱、喝、吹。2、通过游戏活动，培养幼儿识字的兴趣。活动准备：材料及环境创设吃、唱、喝、吹字卡人手一套。饭碗、杯子、吹泡泡玩具各一。活动过程：一、引起兴趣。（师扮演"谜语大师"出场）大家好，今天"谜语大师"又要给大家猜谜语了。请你们仔细看我的表演，猜猜我在干什么？二、感知认读。1、表演吃饭。提问：我在干什么？想不想和"谜语大师"一起来表演？（师：我用小嘴吃吃饭，吃吃吃，幼儿边表演边跟说）出示汉字，共同认读"吃"。除了吃饭还可以吃什么？（幼儿边说边表演，巩固认识"吃"）2、表演唱歌。提问：听到我在干什么？幼儿共同表演并认读汉字"唱"。3、表演喝水。提问：这个谜语的谜底是什么呢？幼儿共同表演，认读汉字"喝"。小嘴还能喝什么？（幼儿边说边表演，其余幼儿跟学，巩固认识"喝"）4、表演吹泡泡。提问：刚才我用小嘴干什么了？幼儿学习表演，认读汉字"吹"。谁能和我表演不一样的动作给大家猜？（幼儿表演，巩固认识"吹"）逐一跟读汉字"吃、唱、喝、吹"。过渡："谜语大师"的谜语猜完了，可还有一些难题呢。三、游戏。找字宝宝。幼儿拿出字卡，师说："我用小嘴吃吃饭，吃吃吃"，幼儿找出"吃"字。请个别幼儿说短句，幼儿找出相应的汉字。师提要求，如："'谜语大师'口好渴呀，请你们给我喝喝水"，幼儿找出相关汉字。捉迷藏方法：师逐一藏掉汉字，幼儿分别找找哪个汉字不见了，并从字卡中找出。四、迁移小结。1、请你们找找这四个字里的小秘密。（引导幼儿发现"口"字旁）2、为什么这些字宝宝都有一个"口"呢？3、师小结，我们刚才做的动作都与嘴巴有关，所以这几个字宝宝旁边都有一个"口"。（结束）评析：在当前，幼儿识字教育越来越受到人们的重视。识字活动《有趣的嘴巴》，以游戏贯穿整个活动，轻松活泼，让孩子在教师创设的愉悦环境中轻松学习、自然习得。幼儿园大班教案篇2教学目标：1、运用已有经验能用完整的语言大胆猜想故事情节，发挥自己的想象力。2、懂得勇敢面对困难，体验智慧解决困难的成功感和快乐感。3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。4、通过阅读，理解故事情节。活动重点难点：1、重点：萌发勇敢、智慧面对困难的情感。2、难点：运用已有经验发挥想法，能大胆猜想故事情节。活动准备：课件《小黑鱼》活动过程：一、激发情感、主题导入引导语：你们喜欢听故事吗？今天周老师带来了一个发生在海底的故事，让我们一起来听听吧！二、发挥想像，理解故事价值分析：1、借助画面，引导幼儿运用已有经验大胆猜想寄居蟹、乌贼、海鳗等帮助小黑鱼的好办法，发挥幼儿的想象力。2、借助故事情节，引导幼儿用完整的语言大胆表达寄居蟹、乌贼、海鳗等角色对话，发展幼儿语言组织能力与表达能力。3、感受有朋友帮忙的快乐情感。（一）教师讲述故事：片段一：在海洋的深处，住着一群小鱼，他们每天成群结伴在一起游玩，过着自由自在、快乐的生活。突然，有一天，游来了一条凶猛的大鱼。大鱼长着大大的嘴巴，锋利的牙齿。小鱼们发现凶猛的大鱼朝它们游来，都吓得四散逃跑。大鱼看准四散逃跑的小鱼啊呜一口，啊呜二口，啊呜三口，啊呜四口，把它们都吞进了肚子里，然后当什么事情都没发生一样游走了。只有一条小黑鱼它躲在了水草丛中，没有被大鱼发现，逃离了危险。失去好朋友的小黑鱼一个人孤零零的，（它觉得好孤单好寂寞，心里难受极了）。于是，它决定去找新朋友陪伴它帮助它。提问：你们觉得小黑鱼现在是怎么样一种心情呢？（伤心、难过、悲伤、思念……。）（二）借助画面发挥想像片段二：小黑鱼游啊游啊，在一路上它遇到了（寄居蟹）。寄居蟹看到小黑鱼一脸不高兴的样子，就问："小黑鱼，小黑鱼，你怎么了？"小黑鱼难过地说："我的好朋友都被可恶的大鱼吃掉了，我好想念它们啊！"（寄居蟹说："别难过，我愿意做你的好朋友，如果大鱼来了，你可以躲进我的蟹壳里，我用一对大螯把它吓跑。"）小黑鱼听了寄居蟹的话，觉得这真是个好办法："谢谢你！寄居蟹，你真是我的好朋友。"提问：1、瞧！小黑鱼一路上遇到了谁？2、猜一猜，想一想寄居蟹会想什么办法帮助小黑鱼，它对小黑鱼说些什么呢？片段三：这时候，听到小黑鱼和寄居蟹谈话的乌贼忍不住游了过来，（对小黑鱼说："小黑鱼，小黑鱼，我也愿意做你的朋友，如果大鱼来了，我会喷出墨汁，让大鲨鱼什么都看不到，你就可以逃走了。"）小黑鱼听了乌贼的话，觉得这真是个好办法，它说："谢谢你！乌贼，你们都是我的好朋友。"说完，小黑鱼放心地去游玩了，可是它心里还是想着那群小伙伴。提问：猜一猜，想一想乌贼会想什么