《艺术和科技的新结合——现代建筑》一、教学目标：1、知识与技能：了解和认识现代建筑的主要特点和发展方向，掌握欣赏现代建筑的方法，让学生学会用美术语言去欣赏现代建筑，提高形象思维与逻辑思维能力，促进学生形成人文、科学的素养；2、过程与方法：通过比较法、讨论法、谈话法、练习法引导学生综合探究性学习，激发学生的学习兴趣；3、情感态度价值观：培养合作精神和团队意识。二、教学的重点和难点：1．教学重点：认识和理解现代建筑的主要特点，学会欣赏现代建筑。2．教学难点：课本中出现的名词术语比较多，学生对此也比较生疏。三、教学方法：比较法、讨论法。四、学法指导：自由结合，6－8人为一个小组，课前预习，收集关于现代建筑的资料；课外阅读资料；绘画工具。五、教学手段：多媒体课件。六、教学时间：1课时七、教学过程：1、导入：通过多媒体欣赏现代建筑（1）欣赏、表现：看建筑、画建筑。（2）每个小组选一个建筑，用6－8分钟简单、概括地描绘，注意抓住主要特征。（3）作品展示。学生回答：质疑、讨论、比较、分析、归纳、判断。请同学阅读教材，各小组分别选出你们认为最喜欢的建筑。为什么喜欢它？（与众不同、有个性、造型很美）教师参与小组讨论，最后简要总结。2、课堂发展：请学生赏析《朗香教堂》，为什么会选中这个方案（因为造型独特），为什么会能实现这个方案（科技水平）。（1）设计者为什么要这样做？为什么能这样做？（科技进步，新技术、新材料。）举例说明现代建筑从哪些方面体现了科学与艺术的新结合？教师总结、归纳。（2）你认为我国有哪些美的建筑，谈谈它们的美主要体现在哪些方面？学生分小组进行阅读、讨论。讲述传统与现代的差别。结合例图，引导学生分析、归纳——现代建筑的特点：（1）、重视功能，简化装饰；（2）、重视空间，建筑与环境有机结合；（3）、新材料、新技术、新结构、新工艺，科技与艺术完美结合。学生经过上述赏析活动，对现代建筑的特点已经有了深入的认识。通过层层设问，引导学生深入思维。3、课堂拓展延伸培养学生收集、整理资料的能力参观身边的现代建筑，就其形式和功能、价值，写一篇小论文。