小班教案小班教案【精选4篇】作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的小班教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班教案篇1题目：《不跟陌生人走》。一、活动目标：1、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。2、教育幼儿学会保护自己，了解和掌握与陌生人交流的方法。3、增强幼儿的自我保护意识。二、活动准备：1.幼儿原有经验：对陌生人概念不清，容易被玩具和食物吸引，自我保护意识较为淡薄。2、物质准备：活动室：自制课件《机智的喜羊羊》音乐《喜洋洋和灰太狼》户外：请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。巧克力、羊羊头饰。三、活动过程(一)引入：律动入场教育价值：通过导入一个幼儿喜欢而熟悉的音乐吸引幼儿注意力，使幼儿放松愉快的投入活动。1、教师带幼儿听着好听的喜羊羊音乐入场，和教师一起做小律动。(二)看幻灯片讲述故事《机智的喜羊羊》教育价值：通过角色扮演，再现生活中的情景，赋予幼儿角色。背景资料：教师以羊村长慢羊羊出现：“今天，我是羊村长，你们都是喜羊羊，今天爷爷要带大家去旅行，高兴吗?”“但是要记住，千万不要离开我!”场景一：羊村门口：教育价值：引入动画片中幼儿熟悉的灰太狼形象，使幼儿理解不认识的人就是陌生人。背景资料：狡猾的灰太狼出现。教师模仿灰太狼语气“告诉你们，听说羊村的村长要带着小羊们出来玩，我今天就是要想方设法骗只小羊和我的老婆红太郎美美的.吃一顿的!”提问：你们认识他吗?跟他很熟悉吗?提升经验：不认识的人就是陌生人。场景二：模拟情境：游乐场。教育价值：通过故事讲述，再现生活中的情景，使幼儿学会和陌生人有礼貌的相处，必要时告知成人。背景资料：幼儿和教师一起用手在腿上走，模拟行走。“走呀走，走呀走，一走走到游乐场!”村长带喜羊羊们去游乐场玩。羊村长：“孩子们。想坐摩天轮吗?爷爷去买票，乖乖等爷爷，千万不要离开呀!”村长去排队买票，这是灰太狼走来。灰太狼问他：“小弟弟，售票处怎么走?你能告诉我吗?”喜羊羊有礼貌地说“一直往前走转个弯就到了”，灰太狼说：“小弟弟，谢谢你，可是我还是不认识你能带我去吗?”喜羊羊说：“对不起，我不能带你去，让我们的村长带你去吧!”说着大喊：“爷爷，这里有个人要问您路!”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得赶紧逃走了!提升经验：“陌生人来问路，要有礼貌回答他，但是不能跟他走，必要时喊大人!”你们做的真棒!都是机智的喜羊羊!场景三：模拟情景：超市。教育价值：模拟幼儿现实生活中经常出现的环境，教育幼儿不要和陌生人走，必要时求救成人。幼儿和教师一起用手在腿上拍，模拟行走。“走呀走，走呀走，一走走到大超市!”村长带喜羊羊来到了大超市，超市里好多人。村长：“我要去买冰激凌，喜羊羊呆在原地等我，千万别走开。”喜羊羊一直看着爷爷在挑选物品。这时灰太狼走过来说：“喜羊羊我带你去买好吃的巧克力，好吗?”喜羊羊说：“叔叔，对不起，我不去。我爷爷在那里!”“爷爷，有个叔叔要带我去买巧克力!”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得赶紧逃走了!提升经验：“陌生人领你走，你不去!必要时告诉大人!”场景四：模拟情景：幼儿园门口。教育价值：模拟幼儿现实生活中经常出现的环境，教育幼儿不要随便接受陌生人的礼物，必要时征求成人同意。幼儿和教师一起用手在腿上拍，模拟行走。“走呀走，走呀走，一走走到幼儿园!”村长带喜羊羊来幼儿园玩。在幼儿园门口，大家在一起玩。灰太狼要给喜羊羊玩具和好吃的。灰太狼：“小弟弟，你真可爱，我请你吃巧克力蛋，你跟我到我家玩好么?”喜羊羊：“叔叔，对不起，谢谢您，我不能要!没有爷爷的同意我不能去你家!”“爷爷，叔叔给我好吃的，我可以要吗?”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得赶紧逃走了!提升经验：“陌生人给礼物，不能随便收下它!要征求大人同意。”2、讨论：教育价值：通过讨论活动，帮助幼儿回忆故事，梳理和陌生人相处的正确方法。小班教案篇2活动目标：1、学习以一代十、以物代数的方法，体会从另一个角度去思考和解决问题。2、知道数字在日常生活中的广泛运用。3、培养孩子对数字的兴趣。活动重点：了解数字在生活中的运用活动准备：大量的红、绿色的皮筋，白色纸、笔，数码相机、电脑。活动过程：（一）运用引出主题今天，我给你们讲一个，是一个有关“红丝带、绿丝带”的。1、出示图一，讲述的前半部分。（1）刚才你们听了，圆耳朵用什么方法记住了老师要它带的.东西呢？老师总结：圆耳朵是用三根红丝带来表示三粒小米的。2、出示图二，讲述的中间部分。3、出示图三，讲述的后半部分。1、中的圆耳朵想了什么办法呢？怎么表示的？（二）幼儿操作，理解以物代数、以一代十的方法。1、圆耳朵小老鼠不好好学写数字，它到是满聪明的，用系丝带的方法来记住数字。我们也来试试圆耳朵