议论文的结构模式四个备考思路解读考纲解读考纲解读考纲精读例文的角度1、议论文——真知灼见论据充实，以理服人，推理逻辑性强2、记叙文、散文——真情实感富生活气息，细节传神3、小说——真实细腻精于情节安排、人物刻画一篇议论文除了要有集中而鲜明的、统领全文而又贯穿始终的中心论点和典型确凿、充分有力的论据之外，还要注意，论据和观点之间要有严密可推的因果关系。常见的议论文论证结构1、横列式分层论述结构并列式结构模式（1）具体表现（是什么）从“什么是……”“……是什么”的角度进行并列分解。分论点是总论点的具体表现。任何事物的外在表现都不会是单一的。往往因时、地、人、物等的不同而不同，经常还有轻重显隐内外等区别。以此为思考角度，可以构思出条理清晰、层次分明的好文章。例：“答案是丰富多彩的”话题作文世界因多彩而精彩鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。世界因万物而多彩，因多彩而精彩。（总论点）在这个多元又多极的世界，每一天都有新鲜事物产生。很多问题本来就没有一定的答案，如果有，也只有高下之别，而无对错之分。何必去穷根究底，追求统一呢？（分析）还记得历史课上那个教完古代史后的必答题：你最喜欢哪个朝代?往往答案是无奇不有，让老师眼花缭乱。谁也没有想去评出一个大众化的“最爱”，那本身就是无益之举，何必要统一呢?“酣眠固不可少，小睡也别有风味”呀！战国时的诸子蜂起，百家争鸣，秦时的明月汉时的雄关，西晋竹林七贤的隐逸，三国的鼎足之势，还有唐的风华与宋的儒雅，元的四海归一以及明清的肃穆庄严，无一不美，无一不留下千古的传奇。所以我说，历史因多彩而精彩。（分1）“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”吟咏着徐志摩的佳句，我也轻轻掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放，李商隐“留得枯荷听雨声”的低沉，苏轼“大江东去,浪淘尽，千古风流人物”的旷达，柳永“杨柳岸晓风残月”的婉约，各有千秋。所以我说，文学因多彩而精彩。（分2）你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；你可以小桥流水人家，也可以古道西风瘦马；你可以手持长剑，独立朔漠，感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮，你也可以手握画笔，船头簪花写韵，领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。从西域到东海，从朔北到江南，绮丽的风光给世界增添了一抹耀眼的亮色。所以我说，自然因多彩而精彩。（分3）何必再去争论红楼中的花魁呢？不正是有了宝钗的端庄，黛玉的优雅，湘云的开朗，妙玉的清高，熙凤的泼辣，还有晴雯的俏丽，紫鹃的聪慧，平儿的细致，大观园才得以流光，《红楼梦》才得以溢彩吗？不正是因为有了各种个性迥异的人，才构成了这么丰富的社会吗?所以我说，人类因多彩而精彩。（分4）是的，太多了。世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。那就借我一双慧眼吧！用它，去领略春华与秋实，夏炎与冬寒；用它，去笑对阴晴圆缺，云来雁往。只因我相信，只有万花齐放，才是春满人间，那又何必去追求一枝独秀呢?（收束）因为世界因多彩而精彩!（总）分解“世界”的具体内涵（表现）中心论点：阅读是一种孤独分1、阅读是一种环境上的孤独。分2、阅读是一种心理上的孤独。分3、阅读是一种精神上的孤独。（2）执果索因（为什么）从“为什么”的角度，对中心论点产生的原因进行分析，提炼分论点，分论点与中心论点构成因果关系。以高考作文《谈意气》为例总论点：人不能没有意气。分1、充满意气的人是坚韧不拔的，他们不畏风霜，不畏冷雨。分2、充满意气的人是勇敢无惧的，他们不怕牺牲，勇往直前。分3、充满意气的人是自信乐观的，他们总能拨开云雾看见明媚的阳光。可以改改——动手写写：并列分解“为什么”乱花渐欲迷人眼⑶“杂”构造了文学之海的波澜壮阔。（分论点一，独立成段）⑷鲁迅曾就《红楼梦》说过一番话：“单单命意，就因读者的不同而有种种：经学家看见《易》；道学家看见淫；才子看见缠绵；革命家看见排满；流言家看见宫闱秘事。”这便是读者眼光的杂。而对创作者来说，内容的纷杂就更显得重要。从先秦的诸子散文，到后来的建安风骨、骈体文等等，这都是形式上的杂。试想，若只有刺秦的荆轲、舞剑的项庄之类的热血男儿，而无出塞的昭君、悲歌的虞姬之类的柔美女子，文学会显得多么枯燥乏味。列夫·托尔斯泰沉重的道德感，歌德充满睿智的人生诗篇，拜伦呼唤奋斗的热情，以及中国现代林语堂的幽默、梁实秋的潇洒、徐志摩的醉情，这一切的交错，都使得文学之海汪洋恣肆。（论据一）⑸“杂”营造着丹青之园的姹紫嫣红。（分论点二，独立成段）⑹君不见镂金雕彩的工笔画摄人心魄？君不见清新明快的水墨画洁人心灵？画苑的不同画风，时时让人流连忘返。吴道子笔下的仙风道骨，以及如佩玉般娇美的仙女，宛如一阵穿堂而过的风，一阵袅袅氤氲的水汽。而达·芬奇笔下蒙娜丽莎那迷人的微笑、