《富饶的西沙群岛》教案《富饶的西沙群岛》教案(15篇)在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的《富饶的西沙群岛》教案，希望对大家有所帮助。《富饶的西沙群岛》教案1第一课时（一）教学目标：1、学会本课生字新词，理解有关词语的意思2、学习1、2两段，知道西沙群岛的地理位置，初步感受西沙群岛的美丽。（二）教学重难点：重点：学习第2段，初步感受西沙群岛的美丽。难点：学习第1段，知道西沙群岛的地理位置。（三）课前准备：录像、录音、收集西沙群岛的资料（四）教学过程：一、录像导入，理解课题1、观看西沙群岛的风光录像，你知道这是什么地方吗？出示地图，让学生找到西沙群岛。2、今天这节课，我们就去西沙群岛看一看。出示课题，齐读。3、对课题有没有不理解的地方？随机讲解，西沙群岛是由许多岛组成的，所以称为群岛。他是我国四大群岛之一。随机理解富饶：物产很多二、整体感知课文1、听课文录音，思考：①听清生字的读音，注意多音字参的读音②你觉得西沙群岛是个怎样的地方③你最喜欢他什么地方？2、反馈①给多音字选择正确的读音海参(shencan)参加(shencan)人参(shencan)参与(shencan)②后两题让学生畅所欲言。三、二读课文1、自由读课文，思考：①课文是围绕哪一句话写的？用划下来②本文从那几方面写了西沙群岛的美丽富饶？2、反馈：课文是围绕那里物产丰富，风景优美，是个可爱的地方来写的。本文从海水的颜色、海底的水产、海滩上的贝壳海龟、岛上的海鸟这四个方面写出了西沙群岛的美丽富饶。四、学习课文第一段１、齐读第一段。２、提出不懂的问题看地图理解岛屿与群岛的区别西沙群岛为什么被称为海防前哨？（他是我国海上的边境线，人民海军驻守在那里，保卫祖国的安宁。）３、说话练习：西沙群岛是（）。五、学习课文第二段１、仔细研究第二段，四人小组合作，画一画西沙群岛的海水２、展示作品，理解交错３、西沙群岛的海水真是（）。４、为什么西沙群岛的海水会有不同的颜色？题空：深浅海底有高耸的山崖，海水就（），从海面看颜色就（）；海底有低陷的峡谷，海水就（），从海面看颜色就（）。５、西沙群岛的海水这么美丽，这么神奇，让我们有感情朗读这一段。六、学生字，完成作业１、认读生词，重点学习威武的字形威的第三画是（一）。武没有撇。２、抄写生字并组词（好生可以做扩词）３、抄写词语板书：海防前哨西沙群岛海水色彩各异第二课时（一）教学目标：１、读懂用并列段式写的三四两段，知道是分哪几个方面写的。２、感受西沙群岛的美丽富饶（二）教学重难点：重点：学习第四段，知道是分哪几个方面写的，各方面之间是怎样衔接的。难点：理解句子西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。（三）课前准备：录像、幻灯（四）教学过程：一、复习１、上节课我们学习了课文的１、２两段，对西沙群岛有了一定的认识。口头填空西沙群岛（）。二、学习第四段１、自由读第四段，说说这段话是用什么段式写的，这样的段落我们一般是怎么学的。２、复习并列段式的学习方法；出示幻灯：①这段讲了几个内容？②每个内容是怎么写的？③这几个内容是怎么衔接的？３、根据学习方法自学第四段，完成作业５４、校对订正第５题这一段先写海滩上的贝壳，在写海滩上的海龟，中间用最有趣的要属海龟了，把两个内容连接起来。５、贝壳、海龟有什么特点，从那些词看出来的？①贝壳美丽颜色不一、形状多样、千奇百怪、无所不有等随机理解无所不有。想象贝壳还会有哪些颜色、哪些形状。用句式说话海滩上的贝壳（），无所不有。②海龟笨拙四角朝天、寸步难移等理解寸步难移：一点儿都动不了了６、有感情朗读三、学习第三段海滩上的景色可真美，让我们穿上潜水衣，再去海底看看。1、指名读第三段，说说这是什么段式的段落，这段话写了哪些东西，用划出来（珊瑚、海参、大龙虾、鱼）这些东西我们叫他水产。2、挑选你最喜欢的一种水产，说说他有什么特点，哪些词句写的特别好。3、交流●珊瑚形状美。●海参动作缓慢。（做动作理解蠕动）●大龙虾样子威武。（给威武找近义词神气、威风做动作理解划过来划过去）●重点学习鱼：出示写鱼的句子，齐读同桌讨论交流：①这段话是围绕哪一句话写的？（可存疑）②写了鱼的什么特点？（样子各异，数量多）△读写样子各异的句子，在挂图上找出相关的鱼。仿照这句话用有的有的的句式说说图中其他鱼的样子（抓住特点）△理解句子正像人们说的哪样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。这句话的意思是1、西沙群岛的海里，左一半是水，右一半是鱼。2、西沙群岛的海里，有一半是水，还有一半是鱼。3、西沙群岛的海里鱼很多。用自豪的语气有感情朗读句子，③再分析这段话是围绕哪一句话写的`？各种各样的鱼，多得数也数不清。比一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。更明确的概括了鱼样子各异，数量多的