中班数学教案40篇及反思这是中班数学教案40篇及反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。第1篇、中班数学活动学习１－１０的序数教案反思活动目标：１学习１－１０的序数，会从不同方向区分数序。２培养幼儿对数字的认识能力。３培养幼儿比拟和判断的能力。４开展幼儿逻辑思维能力。５引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动过程：〔一〕小朋友排队：幼儿分组排队，看一看谁排在第几位，从左面数第几位是谁，从右面数第几位是谁〔二〕小动物找家１摆假设干个弓形门当作动物的家，每个家门口挂一种动物头饰，幼儿分别戴这几种头饰．２看一看第几号房子是谁的家３＂小动物＂听音乐模仿各种动物的动作，音乐停，迅速跑回自己家，问：＂你住在第几号房子里＂〔三〕找座位１玩火车：在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上第几号车箱找座位２小剧院：不同颜色的票代表不同的排，不同数字代表不同的号，幼儿购票入场坐相应的排与号．老师查票，幼儿说出自己是几排几号〔四〕住楼房１老师与幼儿每人带一张照片２画一座楼房，共四层，每层十个窗户可以开关，将楼房画贴在墙上３幼儿自选一个窗口，将照片插在窗户里４看一看某某住在第几层，第几号５看一看第几层，第几号住的是谁活动反思：能与同伴合作，并尝试记录结果。生活中的数学学习是幼儿园数学教育的主要途径。序数是幼儿生活、游戏中经常接触的概念，但儿童对数感念的理解往往是零散的、经验化的，需要教师的梳理和提升。本活动在幼儿生活中积累的数学经验根底上，充分利用游戏的动力性、趣味性，帮助幼儿理解序数的方向性，强化序数在生活中的应用。活动设计操作性强，注重动静结合;儿童相关经验较为丰富，教学准备充分;在关注幼儿数学概念建立的同时，渗透语言教育、自我保护教育，突出融合课程的理念，注重幼儿多方面能力的培养。在组织过程中，我尽量用生动、活泼，富有儿童情趣的语言表达，密切关注幼儿在活动中的表现和反响，给与积极应答。幼儿学习常规良好，能有序的参与教育活动，效果良好。第2篇、中班数学活动数的守恒教案反思教学目标：1、引导幼儿排除外部因素〔颜色、大小、空间排列形式、空间距离〕的干扰，并理解体验5以内数的守恒。2、培养幼儿对数的兴趣，从而开展幼儿的思维想象能力。3、培养幼儿比拟和判断的能力。4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。教学重点难点：教学重点：初步让幼儿感知数的守恒。教学难点：用不同的方法来验证数的守恒。教学准备：1、情景表演〔数量相同，大小不同，引起2个小动物发生争吵〕请中班幼儿来表演。2、课件〔制作大小不一，颜色不一，排列不一的花〕3、操作材料，用卡纸做的三角形〔2个颜色，大小〕教学过程：一、景表演提问：小朋友你看他们怎么吵起来呢，让老师去看看，看看有什么要帮助的〔从中引入数的守恒，教师可小结虽然箩筐的大小不一，但里面装的东西的数量是不变的，是一样多的〕二、学习数的守恒1、看课件〔1〕、出示两幅颜色不同的花，让幼儿观察，说说什么不同并数数数量是不是相同的。小结：刚刚的花啊，颜色不同，但是它的数量是相等的，都是5。〔2〕、出示大小不同的两幅画，先让幼儿观察，提问：大的有几朵小的有几朵除了颜色一样以外还有哪里是一样的小结：一个大的和一个小的他们数量都是一样的，都是5，所以看东西的数量是不是一样多的，和大小没有关系。〔3〕、出示四幅排列不同队行的图，让幼儿观察，他们哪里不同哪里是一样的小结：虽然他们排队的方式是不同的，但是他们的数量还是一样的，都是5。三、幼儿操作〔1〕、老师告诉幼儿操作的方法，每个小朋友只能拿5个图形宝宝，组成不同形状的图形。〔2〕、请每组推选一个好的，上来到投影前演示给小朋友看，让他自己说说。〔自己的方案〕四、老师总结刚刚啊，4组小朋友选上来的代表啊，各个都棒极了，都用不同的方法演示了，其实啊我们的生活中啊，还有许多像颜色不同，大小不同，但数量是相同的东西，下面老师就带你们去一起找找吧。教学反思：数的守恒对于中班小朋友来说是比拟难掌握的，怎样吧这样的一个比拟难的数学概念形象化，让幼儿好接受呢想到了用情境展开并贯穿教学活动，让幼儿体验数守恒现象。整个活动进行下来，感觉还是比拟顺畅的，幼儿在活动中也根本掌握理解数的守恒概念。第3篇、中班数学活动分类装货物教案反思活动目标：1、鼓励幼儿尝试探索分类装货物的方法。2、开展幼儿的合作、协商能力和倾听能力。3、体验数学活动的乐趣，分享成功的喜悦和快乐。4、培养幼儿比拟和判断的能力。5、开展幼儿逻辑思维能力。活动准备：1、幼儿对火车已有初步的感性认识。2、16块火车外形的底板〔15块小的，1块大的〕，各种货物卡片，各种图形片。3、多媒体课件。活动过程：一、创设活动情境，激发幼儿活动的兴趣。1、多媒体演示，让幼儿观察、了解火车分为客运