北师大版六年级语文下册?送元二使安西?教案教学目标：1、学习按平长仄短的规律来读诗、吟诗，按照?阳关三叠?的曲调来唱诗，感受中国传统文化。2、通过赏读学习?送元二使安西?，积累有关送别诗句。3、感悟古诗的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。4、激起对祖国诗歌的热爱之情，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。教学过程：一、复习导入：1、播放?送别?名曲，背诵?黄鹤楼送孟浩然之广陵?2、揭题。人分千里外，情在一送中。一样的深情，别样的故事。这节课让我们继续领略古代诗人的送别深情。〔1〕师：先请大家看我写这首诗的题目，一边看，一边思考，我为什么要这样写师：我先写一个字〔送〕，接下来写两个字〔元二〕，然后写一个字〔使〕，最后写两个字〔安西〕。师：好，我为什么这样写呢指名说。〔2〕读注释〔出示注释〕师：请看大屏幕，快速地默读一遍，不要忘记最后的作者简介。〔生默读1分钟左右〕〔3〕解释元二使安西〔4〕作者简介这首诗的作者是;一;;一;生〔齐〕：王维。师：唐朝诗人，王维〔板书〕。读作者简介。王维也曾一度;一;;一;生〔齐〕：奉使出塞师：他也曾一度奉着皇帝的命令出塞，所以王维最能体谅元二此刻的心情。二、读诗：1、〔出示地图〕长安，当时唐朝的首都，王维和他的好朋友元二都在长安居住，有一天，元二接受皇帝的使命去今新疆库车附近，古时称为;一;;一;安西师：作为好朋友的王维就从长安开始一路西送。往西走啊走啊，走到渭河以北，有一座城叫;一;;一;渭城师：所以这首诗也叫?渭城曲?。同学们，故人相送啊，送到渭城就不能再往西送了，因为渭城以西的路太难走了。但是，在这样一个晚上，这两个朋友是睡不着觉的，他们在附近的小旅馆住下，通宵达旦的就是喝酒聊天，聊天喝酒。所以诗中有这样一句话，渭城;一;;一;生〔齐〕：朝雨浥轻尘。师：正因为他们没有睡觉，所以才会看到这渭城下了一场朝雨。送到这里，元二就孤身上路了，继续往西走啊走啊，走到现在敦煌的西南，古时候这有一道关，叫;一;;一;生〔齐〕：阳关师：这首诗中因为出现了阳关这个地名，所以又叫?阳关曲?。看到阳关这两个字，老师想起一句诗，叫秦时;一;;一;生〔齐〕：明月汉时关师：这个地方从秦朝开始，一直是外来民族侵略我们汉族的必经之地。所以到了汉朝，汉朝的皇帝就在这建起了一道城关，叫;一;;一;生〔齐〕：阳关相机复习：山海关、嘉峪关师：到了唐朝，这还是一座外族和我们汉族相争辟的地方，也就是说，出了阳关，就离开了自己的故土。元二继续往西走啊走啊，走到了安西这个地方。〔课件〕看啊，这个地方，自古至今一直被称为是大风过来烟，也就是大风一起，飞沙走石。当地的百姓、当地的官员要出行都要遮着挡着才可以，元二就是出使到这样一个地方。123内容总结〔1〕北师大版六年级语文下册?送元二使安西?教案教学目标：1、学习按平长仄短的规律来读诗、吟诗，按照?阳关三叠?的曲调来唱诗，感受中国传统文化〔2〕3、感悟古诗的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊〔3〕4、激起对祖国诗歌的热爱之情，培养课外主动积累诗歌的良好习惯〔4〕一样的深情，别样的故事〔5〕同学们，故人相送啊，送到渭城就不能再往西送了，因为渭城以西的路太难走了〔6〕123