中班语言小松鼠的大尾巴教案中班语言小松鼠的大尾巴教案（精选10篇）作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的中班语言小松鼠的大尾巴教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班语言小松鼠的大尾巴教案篇1教学目标：1、使儿童了解壁虎的生理特征，它的尾巴有自我保护的功能――断了可以再生。2、培养幼儿用连贯的词句复述故事。3、乐于探索、交流与分享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。教学准备：①儿歌《比尾巴》磁带。②故事《小壁虎借尾巴》磁带。③幻灯片两张。④各种小动物头饰。教学过程：1、放儿歌《比尾巴》，导入新课。放儿歌《比尾巴》。大家来听一下，儿歌里主要讲了什么？讲了各种小动物尾巴的样子，这么多小动物都有尾巴，而且都很漂亮，它们都在互相炫耀自己美丽的尾巴，可有一只小动物在偷偷地哭呢？大家知道为什么吗？因为这只小动物的尾巴断了，没有尾巴多难看呀！它很伤心！这只小动物是谁呢？它的尾巴是怎么断的？后来怎么办的呢？今天我们就来讲《小壁虎借尾巴》这个故事。出示小壁虎的图片。2、看图画，观察。请小朋友们观察一下，小壁虎长什么样子？（长着大大的脑袋，身上有许多小黑点，还有一根长长的尾巴。可是现在它的尾巴断了，很短。小壁虎是吃蚊子等害虫的动物，我们大家要爱护它）。3、想问题，听故事。没讲故事前请小朋友们想一想：小壁虎借到尾巴了吗？为什么？它怎么又有尾巴了呢？打开录音机放《小壁虎借尾巴》，听故事，思考问题。4、回答问题。（小壁虎没有借到尾巴，因为别的小动物的尾巴不合适，它们的.尾巴也有用处。小壁虎的尾巴是自己长出来的，它的尾巴断了可以再生。）5、根据故事，表演故事。根据这个故事，我们可以把它拍成电视，那老师是导演，我来挑演员。找幼儿表演，戴上头饰，分角色表演。老师在旁提示，念故事背景。评价幼儿表演，鼓励幼儿。通过表演，加深对故事的印象。6、教唱歌曲《小壁虎》，加深幼儿对故事的理解。带动作、表情教唱歌曲《小壁虎》。7、想故事内容，结束教学反思：在教学活动中我让幼儿有充足的交流时间，围绕课文的重点问题和疑难问题，展开讨论，鼓励幼儿发表独到的见解。由于幼儿思维的不同，对问题的理解也不同，因此，就得通过讨论、交流，帮助幼儿解决问题，获得知识。在《小壁虎借尾巴》中，教师针对小壁虎的VBN尾巴是被蛇咬断的，这一问题组织幼儿进行小组讨论，在交流的过程中，幼儿通过演示，取得共识。这样交流，有利于幼儿加深对课文内容的理解，又有利于幼儿表达能力的训练。中班语言小松鼠的大尾巴教案篇2一、微课教学目标1、理解故事内容，学习"xx，我来帮助你吧！"的句式。了解春夏秋冬的季节特征。2、根据画面，猜测故事内容，尝试自主学习，能用语言，动作等多种方式表达对故事的理解。3、感受动物间乐于助人的美好情感，体验帮助别人的快乐。二、微课教学重、难点观察图片，在教师的语言提示下能用简单的语言讲述图片内容并理解故事情节。三、课前准备1、与故事内容相符的PPT图片。2、春、夏、秋、冬四幅图画若干张。3、动画《小松鼠的大尾巴》四、微课教学过程（一）、教师出示松鼠尾巴图片，引出话题。1、师：今天啊，我们班来了位小客人，哦~它有点害羞，只露出了一个尾巴，那请你猜猜看，它会是谁呢？我们先来看看这条尾巴是什么样子的。2、师：它到底是谁呢？我们一起来看一看。原来啊，是小松鼠来我们教室做客了。3、师小结：小松鼠有一条又大又漂亮，而且还毛茸茸的尾巴。4、提问：那你知道小松鼠的大尾巴有什么用吗？（二）、教师引导幼儿选择一张图片，运用已有经验讲述图片内容。1、师：小松鼠的大尾巴可真厉害！故事里的小松鼠在不同的季节会用它的大尾巴帮助动物朋友们做许多事情，你们想不想知道？等会儿，请你走到后面，从篮子里选一张图片，站在桌子旁边，自己先猜一猜，说一说图片上是什么季节？小松鼠用它的大尾巴做了什么事情，听明白了吗？2、多请几名幼儿讲述自己看的图片内容，教师出示相应的图片。（三）、启发幼儿想象故事的情节，讲述画面内容。1、师：前面我们说了春天、夏天、秋天，接下来是什么季节？（图谱6）2、师：在这个季节里，小松鼠会用它的大尾巴做什么呢？（图谱7）3、（图谱8）启发幼儿看图讲述小松鼠用大尾巴当被子盖的情节。（四）、完整讲述故事。1播放动画《小松鼠的大尾巴》，完整的讲述一遍故事，幼儿倾听。师：小松鼠的大尾巴在每个季节都做了不同的`事情，请小朋友们坐好了，仔细听这个故事好不好？故事的题目叫《小松鼠的大尾巴》。2、幼儿结伴讲述故事内容。师：今天我们讲了一个《小松鼠的大尾巴》故事，现在请你看着图片，按照季节的顺序：春天、夏天、秋天和冬天，把这个故事讲给旁边的小朋友听一听。3、师：刚刚我听见小朋友们讲的都不错，那谁愿意来讲一遍