甘肃电大小学教育（本科）专业教育实践报告标题：关于学生家庭早期教育的调查报告分校工作站嘉峪关电大分校专业届别10春小学教育本科姓名张燕工作单位嘉峪关市逸夫学校学号1062001201877指导教师董桥华是否申请学位否论文完成时间2012年6月1日调查时间：2011年9月12日——2012年4月29日调查对象：逸夫学校一年一班家长调查方法：问卷调查法、访谈调查法调查内容：家庭早期教育关于学生家庭早期教育的调查报告孩子的成长是在与周围环境的相互作用中逐渐进行的，家庭可以说是孩子成长的首要环境，父母、长辈的教养观念与教养行为将直接影响孩子们的启蒙阶段和发展进程。这种教育是终身的，也是一切教育的基础。随着大教育观的形成,家庭教养状况越来越体现出其重要的地位，而早期教育则尤为关键。一、调查基本情况（一）调查目标因为0～6岁孩子早期教育的关键是家长，家庭是人生的第一环境，父母是孩子第一任教师，亲情的纽带，家庭教育具有着学校教育、社会教育不可替代的地位和作用。社会和经济的发展也提升了家长科学育儿的期望和接受优质教育的需求，所以我们想通过《学生家庭早期教育状况》的问卷调查，试图了解本班学生早期家庭教育的基本状况，树立优质的早期教育观念，帮助家长寻求并实践比较适当的早期家庭教育方式，引导孩子形成正确的人生观、道德观，帮助孩子走向成功提高科学育儿水平。因此，此次调查旨在研究有关家庭教育的一些问题，以便更有针对性指导家庭教育，使我们的下一代健康成长。（二）调查对象此次调查的对象为逸夫学校一年一班家长。（三）调查方法与过程采取问卷调查和访谈调查法的方式获取研究资料与相关信息。家长问卷以封闭式问答为主，在关于最大的教育困惑或难题方面，采用开放式征询。1.问卷的形成①根据访谈结果，我们确定了问卷所涵盖的两方面内容。了解家长对学生进行早期教育的能力（包括专业能力和经济能力）；了解家庭对开展优质早期教育的理解与需求。②对问卷进行了修改和删减，在文字的严谨性上进行把关，接着又在其他学生中进行样本预测，再次进行二次删改，努力使问卷为本次调查结果提供较为精确和真实的数据。③问卷最终形成，并进行施测、回收、统计和分析的研究工作。2.结果与分析⑴文化程度及职业情况：文化程度本科专科高中以下百分比40℅33.3℅26.7℅单位性质行政事业企业百分比12℅63.3℅24.7℅⑵从家庭状况看，家庭环境整洁清洁安静型其它百分比68℅27℅5℅经济状况40000以上2500左右2000以下百分比50℅33℅17℅从以上分析可知，本班学生的家庭状况是较好的，从经济条件而言又比较充足的保障。父母亲的文化水平、学历层次在一定程度上决定着家庭教育的理念和方法。调查表明，我班学生父母亲的学历情况是：本科以上学历的约占总数的40%；专科以上学历的约占总数的33.3%。高中以下的总数的26.7﹪。父母亲的职业也是家庭环境的一个重要因素，结果表明，父母亲在企业工作的比例约占学生父母亲总数的24.7%；其次是事业单位约占其总数的63.3%；行政约占12%。这个比例大致与上述父母亲的学历层次一致，说明了父母亲的学历与其职业相对应。由于家长一般都在本市范围内上班，不用花费很多上下班的时间，且约有94.5%的孩子是以同父母亲居住的三口之家为主，因此，家长是有时间、有能力进行家庭教育的。⑶从育儿观念方面看：从调查中可以看出，家长是比较重视学前期间的教育的；而且有70℅的家长认为孩子将来应成为全面发展的人才，7℅的家长则认为孩子将来应是博学、才能或是品德高尚之人，而对于与人合作这一点则不够重视。以家庭智力投资为例，尽管有些家庭收入并不十分富裕，但对于孩子的智力投资丝毫不吝啬。家庭智力投资的主要内容是利用双休日或晚上离园后对孩子进行辅导的各类兴趣班（包括：舞蹈、表演、书画、英语及各种器乐等）。调查表明，约28.1%左右的家庭每月为孩子进行有意识的智力投资700元以上；每月500～700元的月占44.5%；每月300～500的约占14.1%，这些数字表明，家长们为了孩子的家庭教育，已经在尽自己的能力。但多数家长却忽略了孩子综合能力的培养。在家庭教育类型中，约有93%以上的家长认为教育孩子的最好方法是“鼓励式教育”，而在实际教育中却有58.6%的家长采用的是“惩罚式教育”，很明显，有半数以上的家长教育孩子的理论水平与实际操作不成正比。⑷从育儿行为可知：65%的家长与孩子在一起的时间比较少或较少。70%的家长在孩子智力方面投资最多，其次是在营养方面。家长都能重视对孩子玩具和图书的设置，有50%的家长认为原材料玩具较有利于孩子的成长。70%的孩子没有独立的房间放置玩具及学习用品，有40%的家长为孩子美化过居室，经