第一章人力资源管理概论本章教学目的教学内容第一节相关概念及其发展（一）人力资源的概念1、人力：人的能力（体力、智力、技能）2、资源：指有价值的，可用的东西。经济学上指为了创造财富而投入到生产中的一切要素。通常将资源划分为人力资源、经济资源、物质资源和信息资源四大类，其中人力资源是生产活动中最活跃的因素，是最重要的资源。3、人力资源的概念（HumanResource）管理学家彼得·德鲁克于1954年在《管理的实践》一书首次提出“人力资源”一词。有两种类型的定义---一是从能力的角度来解释与定义，具体有：清华大学的张德教授:能够推动整个经济和社会发展的劳动者的能力,即处在劳动年龄的已直接投入建设和尚未投入建设的人口能力。南京大学的赵曙明教授：所谓人力资源，是指包括在人体内的一种生产能力，它是表现在劳动者身上的，以劳动者的数量和质量表示的资源。二是从人的角度来解释与定义，具体有：厦门大学的廖泉文教授等：人力资源是指能够推动社会和经济发展的，能为社会创造物质财富和精神财富的体力劳动者和脑力劳动者的总称。人力资源包含了数量和质量两个概念。综上，我们的定义：是指能够推动整个经济和社会发展的人的劳动能力。劳动能力包括智力劳动能力和体力劳动能力，也包括现实劳动能力和潜在的劳动能力。人口就是人力资源？劳动者就是人力资源？人的劳动能力是人力资源？智力正常的人都是人力资源？4、相关概念（1）人口：一定时期内人口的总和。（2）劳动力：达到法定劳动年龄，具有劳动能力，并且参加社会就业的那一部分人。（3）人才：人力资源中层次较高的部分小常识：我过的法定劳动年龄男女各是多少？什么是人才？2024/10/12024/10/1（二）人力资源的衡量1、人力资源的数量衡量（1）人力资源的绝对数量是指该国家或地区中具有劳动能力、从事社会劳动的人口总数。（2）人力资源的相对数量是指人力资源占总人口的比重人力资源率=人力资源总数/人口总数（3）影响人力资源数量的因素：人口总量及再生产状况；人口的年龄构成；人口迁移……人力资源数量构成2、人力资源的质量衡量（1）人力资源的质量是人力资源所具有的体质、智力、知识和技能水平，以及劳动者的劳动态度。（2）衡量指标a、健康卫生指标b、教育状况c、劳动者的技术等级状况d、劳动态度指标（3）影响人力资源质量的因素：遗传和其他先天性因素；营养因素；教育方面的因素（高）封建社会统治者把人分为四类：第一类是有德有才，这是国家的栋梁，加以重用；第二类是有德无才，虽无才，但有德，所以他不会危害社会，可以小用或不用；第三类是有才无德，此类人因有才而无德，如果干起危害社会的事情来，危害极大，所以国家只能采取封杀不用或者杀头消灭的办法，让其无法危害社会、国家和人民；第四类是无德又无才者，这类人尽管无德，但是无才，所以不会对社会构成多大危害，可以不管他。唯独对有才无德者要杀头，这一点应引起青年人的深思，说明良好的道德是何等的重要！现代科技对人力资源质量提出了更高的要求。人力资源质量对数量的替代性较强，而数量对质量的替代作用较差，有时甚至不能替代。人力资源质量是影响企业竞争力的重要内部因素成为人力资源强国（三）人力资源的特性：1、能动性：2、两重性：（人是生产者，又是消费者）3、时效性：4、再生性：（开发的持续性）5、社会性：6、高增值性：内耗性流动性……（四）人力资源对经济活动的作用1、人力资源在经济增长中的作用人力资源决定了经济的增长2、人力资源对企业生存和发展的意义人力资源是企业获取并保持成本优势的控制因素人力资源是企业获取和保持产品差别优势的决定性因素人力资源是制约企业管理效率的关键因素人力资源是企业在知识经济时代立于不败之地的宝贵财富二、人力资源管理人力资源开发与人力资源管理输入阶段人力资源开发如同对一块田地的开垦和播种人力资源管理则是对庄稼的精耕细作、施肥浇水的具体过程。人力资源开发与人力资源管理是相互促进的互动关系。（二）人力资源管理的内容（三）人力资源管理的基本功能1、获取2、整合3、保持4、评价5、发展（选人、育人、用人、留人）（四）人力资源管理的目标1、最终目标：实现企业的整体战略的目标2、具体目标：（五）人力资源管理的作用1、人力资源管理对组织中所有的管理人员极为重要。2、人力资源管理对组织管理目标的实现具有重要的意义3、人力资源管理能够提高员工的工作绩效4、人力资源管理是现代社会经济发展的需要5、人力资源管理是组织竞争力的重要因素三、人力资源管理的发展阶段2、行为科学管理阶段时间：20世纪初到六七十年代，代表人物：梅奥内容：1）社会人，多种需求；2）非正