七年级上册英语《Whatcolorisit》教案设计七年级上册英语《Whatcolorisit》教案设计作为一名老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的七年级上册英语《Whatcolorisit》教案设计，仅供参考，大家一起来看看吧。教学内容本单元的中心话题是谈论物体的颜色，整个单元的内容是围绕颜色及S—Z八个字母展开听、说、读、写等各种教学活动的。通过本单元的学习，学生能够熟练地掌握和运用26个字母及其分类，尤其是五个元音字母；能够熟练的谈论各种物体的颜色；同时教师鼓励学生细心观察周围物体的颜色，培养学生发现美、创造美的意识。教学目标知识目标：A。学会S—Z八字字母；B．熟练掌握字母分类，尤其是五个元音字母；C．能够识别物体的颜色。能力目标：A。熟练掌握和运用26个字母；B．能够熟练地谈论各种物体的颜色。情感目标：通过对本单元的学习，培养学生发现美、创造美的意识，提高学生的'审美观。教学重点、难点重点：通过本单元的学习，使学生熟练掌握S—Z八个字母和颜色的表达方法。难点：准确而熟练地描述物体的颜色。课时安排教师根据学生学习情况，对教材的顺序进行了调整，把相关知识进行整合。第一课时SectionA2a—3，SectionB3a—3b第二课时SectionA1a—1c，SectionB2，4，Self—check4第三课时SectionA4，5，SectionB1a—1bPeriodOne课前准备教师：准备字母卡，搜集各种名称的缩略词，制作表格（见教学步骤）。学生：搜集生活中常见的缩略词。教学设计Period1Stepl：Introduction（1）Dodutyreport．Askstudentstotaketurnstododutyreport（getstudentstotellashortstory）onebyone．（2）Hangthewhitepaperontheblackboard，writethecapitalletter“A”witharedpen，thenaskthestudents：T：What’sthisinEnglish？Ss：It’sanA．T：Whatcolorisit？Theteacheranswersherself：It’sred．（3）Theteacherteachestheothercolorswiththecolorpens，repeatthesewordsuntilstudentsgraspthem．Step2：Lead—inDothesamestepsoftheletterslistonlaastheteacherdidintheintroduction．Makesurestudentsknowantheselettersandwords．Step3：PracticeGetstudentstoworkinpairs，practicethedialogueappearinthepictureof1a．Allowstudentsusetheotherthingsinsteadoftheletterswhiletheyareaskingthecolors．step4：ListeningDo1b，2a，2band2cinturn．（Doenteringfamousschool）StarterUnit3Whatcolorisit？（Period2）Step1：Lead—inTaketurnstodothedutyreport．Reviewthelessonlearnedbyaskingthestudentstosayoutthetwenty—sixlettersinrightorders．Do2a，2b，2cand2dwiththewholeclass．Step2：PairworkDotheguessgame．Askstudentstoworkinpairstopractiselikethefollowing：T：Excuseme，what’sthisinyourbag？S：Isitapen？T：Yes，you’reright．Whatcolorisit？S：It’swhite．T：No，you’rewrong．S：Isitred？Step3：GrammarGothroughthegrammarfocusandmakesureallthestudentsknowwhatmeans．Ifpossible，theteachercanuseChinesetoexplainthem．Step4：PracticeDotheco1orchangesgame，usetwosmallcupsofwater，coloreachcupofwater