第3课作业班级姓名学号本课知识点：一、古代印度和流域文明1.发源地：印度河流域2.发源时间：发现公元前23世纪----公元前18世纪的文明遗址。公元前1500年左右，雅利安人侵入，定居在此地。3.鼎盛时期：孔雀王朝统治时期，印度基本实现统一。二。印度文明：1.森严的种姓制度：雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”2.阿拉伯数字3.佛教的创立创立于公元前6世纪，创始人乔达摩.悉达多，后来被称为“释迦牟尼”。主张众生平等，反对婆罗门的特权，信仰的民众日益增多，一度成为印度的国教。公元前3世纪后，开始向外传播。1．古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。公元前1500年左右，侵入古代印度并征服当地居民，逐渐建立起一些小国的是()A．苏美尔人B．雅利安人C．罗马人D．阿拉伯人2．在古代印度《摩奴法典》中有这样一句话：“一切生物中最优秀的是动物，在动物中最优秀的是有理性的动物，在一切有理性的动物中最优秀的是人，在人中间最优秀的是________。”这句话空格处应该填写的内容是()A．婆罗门B．刹帝利C．吠舍D．首陀罗3.下列关于孔雀王朝的叙述有误的一项是()A.它的首都是哈拉帕B.它是古代印度文明的鼎盛时期C.除半岛最南端外，印度基本上实现了统一D.农业和工商业都比较繁荣，出现了许多工商业中心城市4.(2019.湖北咸宁模拟)印度总理莫迪祖上三代都在当地经营一个小杂货铺，家境虽称不上小康,但也算丰衣足食。如果按种姓制度的等级划分，他的家族应该属于()A.吠舍B.刹帝利C.首陀罗D.婆罗门5．“种姓”一词在印度的梵文中叫“瓦尔那”，就是颜色或品质的意思，因此，种姓制度又叫瓦尔那制度。种姓制度规定()A．不同等级可互换工作B．各等级地位世代相袭C．人没有高低贵贱之分D．不同等级间可以通婚宗教在世界上各个国家和民族中儿平都存在。下图所示是古代某宗教的传播路线,该宗教()A.起源于古代印度B.创始人为胡夫C.通过东南亚传人中国D.创立于公元前4世纪7.习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式演讲中指出:“古丝绸之路跨越尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域印度河和恒河流域、黄河和长江流域.....跨越不同国度和肤色人民的聚居地。”古丝绸之路跨越的“印度河和恒河流域”诞生了()A.古埃及文明B.古巴比伦文明C.古印度文明D.古代中国文明8.(2019.北京通州区模拟)“贱民不得在公用的水井中汲水，不准进印度教庙宇,不准用公用渡船和道......个别地方贱民要在外出时一边走一边敲木板，以警告别人，避免他们的身影污染高贵者。”材料反映的是()A.中国古代的君主专制B.古巴比伦王国的君主专制C.古代印度的种姓制度D.古代埃及法老的无上权威印度电影《流浪者》里有句经典台词:“法官的儿子永远是法官，小偷的儿子永远是小偷。”这句台词在一定程度上反映了印度现存的社会问题,这种社会问题出现的根本原因是()印度政府仍实行封建等级制度B.种姓制度的影响一直持续到今天C.印度大众不愿意改变现状D.印度实行职业世袭制，儿子要继承父亲的职业10．(青岛中考)亚洲是人类最早的定居地之一，也是人类文明的重要发祥地。在数千年发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。下列文明成果属于亚洲人民创造的有()①金字塔②佛教③帕特农神庙④长城A．①④B．②④C．②③D．①②11.下列属于古代埃及、古代印度、古巴比伦王国共同点的是()①都处于大河流域，灌溉农业发达②都建立了专制王权，维护国王、贵族的利益③都制定了完备的成文法典④都形成了等级制度①②B.②③C.③④D.①④12．阅读下列材料，回答问题。材料一：古印度社会经济的发展，阶级关系的变化，导致思想领域也发生相应的变化。这就是代表不同阶级或阶层的新思潮和新宗教的出现……当时的新思潮、新教派，在佛教文献中被称为“外道异学”。据说当时有“大大师”“六十二见”或“九十六种外道”。——《世界上古中古史》材料二：宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位，但不反对奴隶制度。宣扬人的生、老、病、死都是苦的，苦的根源在于人有各种欲望，因此只有消灭欲望，忍耐顺从，刻苦修行，才能到达极乐世界。材料一中的“新宗教”创立于何时？创始人是谁？材料二中该宗教宣扬“众生平等”是针对哪一制度？请根据材料概括这一宗教的主要主张。(3)根据材料并结合所学知识，请你谈谈这一宗教的传播情况。第3课古代印度参考答案及解析1.B[解析]公元前1500年左右，雅利安人侵入，定居在此地。A[解析]在印度的种姓制度中处于第一等级的是婆罗门，根据题意选择A。AA第三等级吠舍从事农业、畜牧业和商