《莫泊桑拜师》教案《莫泊桑拜师》教案(14篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的《莫泊桑拜师》教案，欢迎阅读与收藏。《莫泊桑拜师》教案1【教学要求】1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的9个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语，会用酷爱、滔滔不绝造句。3、读懂莫泊桑和福楼拜的对话，从中懂得仔细观察，不断积累，勤奋练习是提高写作水平的必由之路。4、凭借课文具体的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。【教学重难点】重点1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，并理解由生字组成的词。3、练习朗读、理解福楼拜的话。难点根据福楼拜教给莫泊桑的写作方法，灵活运用，习作。【教学准备】投影【拟订课时】2课时第一课时【教学要点】1、正确、流利地朗读课文，初步感知课文大意。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。【教学过程】一、导入1、简介莫泊桑：莫泊桑是19世纪法国著名小说家。1880年发表第一个短篇小说《羊脂球》，引起轰动，以后又陆续发表了许多作品。2、激趣谈话：像莫泊桑这样的大作家，并不是一开始就能写出好作品的`，也有一个不断学习，不断提高的过程。他是怎样拜师学写作的呢？二、初读课文1、自读课文要求：⑴标出节次，划出生字词。⑵联系上下文或理解词语。2、检查学生词语理解情况。孜孜不倦：非常勤勉。富丽堂皇：富丽，宏伟华丽。堂皇，气势盛大。多形容建筑物宏伟华丽或场面盛大豪华。三、学习生字读音投影出示：简陋烙印揣摩孜孜不倦吆喝篝火酷爱万般无耐1、根据课后生字表自学生字读音。2、指名读词语，教师随时纠正。3、再自由读词语，同位互读。4、再指名读。5、齐读。四、指导朗读课文1、学生自由朗读课文，达到五不。2、指读全文，达到正确、流利。3、默读课文，感知大意，分清段落。五、指导写字1、出示生字，指名认读。2、认真观察笔画和结构。3、教师指导书写，学生在田字格中描红，临写。4、评比作业。五、布置作业记忆字形，熟读课文。第二课时【教学要点】1、读懂莫泊桑和福楼拜的对话从中懂得仔细观察，不断积累，勤奋练习是提高写作水平的必由之路。2、凭借课文具体的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神，会用酷爱、滔滔不绝造句。【教学过程】一、导入这节课我们继续学习10、莫泊桑拜师二、精读指导指导朗读2--5节1、指名读，边听边划出福楼拜说的话，找出话中最关键的一句。2、生回答，根据学生的回答出示重点句。（1）福楼拜是针对什么来说这句话的？（2）他为什么不说是你的功夫还不行？（3）他认为必须怎样做才能使功夫到家？（学生回答）3、读到这儿，你明白了什么？（1）一方面对两个人性格特点的感悟；（2）另一方面勤学苦练是提高写作水平的必由之路。4、回顾上述学习方法，小组自学6--10节。5、反馈，学习效果。三、谈收获1、学了本课，你有什么收获？2、学生各抒己见，教师相机小节。四、赏读1、自由练习有感情地朗读课文。2、小组内分角色练读。3、配乐朗读，评议后再读。五、造句1、分别找出酷爱、滔滔不绝所在的句子。2、理解意思。3、再读句子，体会用法。4、仿造。5、集体评议。【板书】10、莫泊桑拜师莫泊桑勤学福楼拜善教《莫泊桑拜师》教案2教学要求：1、会写本课生字，理解相关词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习福楼拜是如何指导莫泊桑的，明白仔细观察、刻苦练笔、不断积累是提高写作水平的关键。3、能感受到福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、谈话导入1、世界上什么家最难培养?2、揭示课题，简介莫泊桑。二、初读课文，整体感知1、自读课文，自学生字词。2、分自然段读课文，正音。3、文章主要讲了一件什么事?4、引导分段。三、学习第一段1、指名读，思考：莫泊桑为什么要拜师?2、哪些词语写出了莫泊桑热爱写作?(用“酷爱”说一句话)3、简介福楼拜。4、指导朗读。四、小结五、作业1、完成课后练习第二题。2、查找并开始阅读莫泊桑的作品。第二课时一、齐读第一段。二、学习第二段1、师范读课文，思考：这一段主要写了什么?2、交流第一次求教的情况①默读课文，找出老师最关键的一句话。②从这句话中，你感受到了什么?③朗读这一句。④指导分角色朗读。3、交流第二次求教的情况①自读课文，找出老师最关键的一句话。②这次老师是在什么情况下说这句话的?③莫泊桑又是什么样的心情?④指导朗读福楼拜的话。(用“滔滔不绝”说一句话)⑤指导分角色朗读。4、交流第三次求教的.情况①自读课文，找出老师最关键的一句话。②这次老师是又在什么情况下说这句话的?③这些话说明福楼拜是个什么样的人?④莫泊桑