莫泊桑拜师教案莫泊桑拜师教案14篇作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的莫泊桑拜师教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。莫泊桑拜师教案1教学要求：1、学会生字，理解生词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过莫泊桑拜师的故事，知道，仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。4、理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。教学时间：两课时。教学过程：第一课时一、揭示课题，导入新课1、揭示课题，简介莫泊桑。2、谈话导入：像莫泊桑这样的大作家，并不是一开始就能写出好的作品，也有一个不断学习、不断提高的过程。那么，莫泊桑是怎样拜师学习写作的呢？二、初读课文，理清思路1、自读课文，要求读通顺，不懂的词语。2、指名按自然段读课文，教师正音。3、思考分段，感知大意。第一段（1）莫泊桑拜师的原因。第二段（2~9）莫泊桑拜师的经过。第三段（10）莫泊桑拜师的结果。三、学习第一段1、指名读第一段，思考：莫泊桑为什么要拜师？2、从哪些词语可以看出莫泊从小就热爱写作？（酷爱、孜孜不倦）3、莫泊桑面对自己的作品平平常常，没有什么特色，他的心情怎样？（焦急万分）4、简介福楼拜。5、用自己的话说说莫泊桑拜师的原因。6、指导朗读。四、布置作业1、完成课后练习2。2、朗读课文。第二课时一、复习1、听写词语。2、造句。酷爱滔滔不绝二、讲读第二段1、教师范读。2、思考：这一段主要写了什么内容？（莫泊桑三次去福楼拜家中求教的情况）3、福楼拜每次都说了些什么？所说的话中哪句话最关键？默读课文后回答。1）朗读第一句：“是你的功夫还不到家。”①福楼拜是针对什么说这句话的？②从他直截了当地说，可以看出福楼拜是一个怎样的人？③福楼拜认为必须怎样做才能使功夫到家？2）朗读第二句：“怎么会没有什么好写呢？”①福楼拜是在什么情况下说这句话的？②莫泊是怎样的心情？③指导朗读福楼拜讲的这句话，想象福楼拜那娓娓道来的样子，对“滔滔不绝”加深感悟。④指导分角色朗读，结合幻灯片，将师生对话的情景再现出来。3）朗读第三句话：“光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。”①为什么说这句话在这段中最关键？下面的`哪些话分别是围绕这句话来写的？②这些再次说明福楼拜是一个什么样的人？③对福楼拜的教诲，莫泊桑有什么反应？说明他是一个怎样的人？④指导朗读。4、小结：课文写莫泊桑拜师的经过，共写了他三次求教的情况，着重写了师生二人的对话，从他们的对话中我们看出什么？（一是师生二人一个善教一个勤学的特点，二是写好作品必须从哪些方面方面去努力。）三、学习第三段1、指名读。思考：莫泊桑是怎么做的？结果怎样？2、齐读，进一步体会莫泊桑的勤奋好学。四、讨论学习了这篇课文，你受到了什么启发？你打算今后怎样向莫泊桑学习？请学生上台各抒已见，师适当表扬鼓励。五、布置作业1、完成课后练习4。2、朗读课文。附板书：10莫泊桑拜师莫泊桑福楼拜焦急万分虚心求教功夫还不到家，要肯吃苦勤练习一无所获再次求教怎么没有什么好写呢？全神贯注坚持观察光仔细观察还不够，还要能发现特点↓↓勤学善教莫泊桑拜师教案2(一)出示自学提示A、四人一小组，合作交流，找出莫泊桑三次拜师的原因以及福楼拜指导中关键的句子，画出来。B、将自己喜欢的好句子划出来读一读，写一写心中所想。(二)小组学习，交流讨论，师巡视参与。(三)反馈交流学习成果，指导朗读。预设第一次1.轻读2——5自然段，思考：莫泊桑带着什么问题求教的？福楼拜教导哪句话最关键？2.(你的功夫还不到家)这句话是针对什么提出来的？3.怎样才能使功夫到家？(肯吃苦，勤练习)4.从中可以看出福楼拜是个怎样的老师？(直言不讳)5.莫泊桑是个怎样的学生？(虚心求教、好学上进、坦诚)6.分角色朗读。过渡：是啊，只有肯吃苦，勤练习，练就扎实的基本功，才能写出生动的文章。听了老师的教导，莫泊桑是怎样做的？预设第二次1.“第二天……一无所获。”2.如果是你，此时你的心情怎样？3.书中用了那个词形容他的心情？“万般无奈”什么意思？4.在万般无奈的情况下，莫泊桑再次请教恩师，见到老师他怎样说的？齐读莫泊桑说的话。5.针对莫泊桑的这一困惑，福楼拜是怎样指导的？(指名读)6.福楼拜一共说了几句话？(9句)福楼拜连续不断地说了9句话，这就是“滔滔不绝”。这些话中，哪句最关键？(“怎么会没有什么东西好写呢？”)这句话出现了几次？这句话是什么意思？(实际上是强调有话可写)这9句话都是空洞的理论、大道理吗？(不是)福楼拜在指导莫泊桑写作的时候并没有过多的讲解方法，而是用实际例子来讲解，说明福楼拜是一个什么样的老师？(教学有方、严厉、循循善诱)7.从福楼拜滔滔不绝的话中，你