2023-2024学年部编版（2019）高中语文单元测试班级__________姓名__________考号__________一、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.请根据语境补写出下列成语中所缺的字①_______________食壶浆②别出机_______________③不落_______________臼④焚膏继_______________⑤纵横_______________阖⑥疾首_______________额【答案】①箪,②杼,③窠,④晷,⑤捭,⑥蹙【解析】根据对成语的积累将成语补充完整即可注意“箪”“杼”“窠”“晷”“捭”“蹙”的书写二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）2.（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）2.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①陈平固已前谢其兄伯从少年往事魏王咎于临济②平遂至修武降汉因魏无知求见汉王汉王召入2.（5）陈平向汉王承认了他收受钱财的事情汉王为什么不惩罚他反而丰厚地赏赐他呢？A.臣闻平/居家时盗其嫂/事魏不容/亡归楚/归楚不中/又亡归汉/今日大王尊官之/令护军/B.臣闻/平居家时盗其嫂/事魏不容/亡归楚/归楚不中/又亡归汉/今日大王尊官/之令护军/C.臣闻/平居家时盗其嫂/事魏不容/亡归楚/归楚不中/又亡归汉/今日大王尊官之/令护军/D.臣闻平/居家时盗其嫂/事魏不容/亡归楚/归楚不中/又亡归汉/今日大王尊官/之令护军/【答案】C【解析】（1）解答时抓住句子中的主语和动词尤其注意主语的省略和变化根据语义推断词语搭配同时注意句式特点和虚词的位置“平”即“陈平”作后面句子的主语应在“平”之前断开排除A、D两项“之”是代词代指陈平是前一句的宾语因此应该在“之”的后面断句排除B项故选C【答案】D【解析】（2）D项表述有误楚汉是秦朝灭亡之后以西楚霸王项羽、汉王刘邦为首的两大政治军事集团【答案】D【解析】（3）D项“魏无知按照他计划好的说辞”表述有误于文无据【答案】（4）①在这以前陈平本已辞别他的哥哥陈伯随一些年轻人去临济到魏王咎手下做事②陈平于是到修武归降了汉军通过魏无知求见汉王汉王召他进去【解析】（4）①固本来谢辞别从跟随往到试卷，总6页②遂于是【答案】（5）陈平真实诚恳并不欺瞒汉王言辞恳切条理清晰陈平有真才实学并一心一意效忠汉王【解析】（5）解答本题首先要明确题干要求后确定答题范围结合上下文来分析概括作答可以抓住“楚汉相距臣进奇谋之士顾其计诚足以利国家不耳”“闻汉王之能用人故归大王臣裸身来不受金无以为资”等句来理解作答三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对这首诗的理解与赏析不正确的一项是（）3.（2）本诗尾联与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“故国神游多情应笑我早生华发”都提到“华发”请结合作品从情感角度赏析“华发”的不同内涵A.首联描写瘴气弥漫的江水蜿蜒南去隐入云烟想象遍地黄茅草的尽头是大海B.诗歌中间两联将作者所见所感和神话传说相结合极大地丰富了诗歌的内容C.象迹“”“蛟涎”“射工”“飓母”交代作者被贬后所处环境之恶劣为尾联抒情蓄势D.本诗将记叙、描写、议论、抒情融为一体语言典雅含蓄而又不失清新明丽【答案】D【解析】（1）D项诗中没有用“记叙”且诗歌语言风格不是“典雅含蓄而又不失清新明丽”【答案】（2）①苏轼词借“华发”感慨身世言生命短促、人生无常抒发了词人被贬黄州时对年华虚掷的伤感之情②柳宗元诗借“华发”憧憬未来尽管蕴含忧虑但不能坐待时光流逝传递出诗人欲趁暮年有所奋发的进取之意【解析】（2）解答本题需结合《念奴娇·赤壁怀古》中的“故国神游多情应笑我早生华发”三句与本诗尾联“从此忧来非一事岂容华发待流年”进行具体分析苏轼词“故国神游多情应笑我早生华发”写词人仿佛神游到三国时代周瑜立功的地方回到现实却发现自己早已经“华发”生苏轼从周瑜的年轻有为联想到自己的坎坷不遇进而感慨生命短促、人生无常借“华发”抒发自己壮志难酬功业未建虚掷年华的伤感之情柳宗元诗“从此忧来非一事岂容华发待流年”中一个“岂容”蕴含着诗人对未来的忧虑之情柳宗元借“华发”表达自己不能坐待时光的流逝要在柳州刺史任内有所建树的决心斗志昂扬传达出诗人欲趁暮年有所奋发之意四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列对小说相关内容的理解正确的一项是（）4.（2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）4.（3）文中画线部分是怎样细致