《小雨点》幼儿园大班语言教案《小雨点》幼儿园大班语言教案作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的《小雨点》幼儿园大班语言教案，希望能够帮助到大家。《小雨点》幼儿园大班语言教案1活动目标：1、理解诗歌内容，知道雨给大自然带来的好处，学习动词张（嘴巴）、摇（尾巴）、发（了芽）。（重点）2、能用较连贯、完整的语言朗诵诗歌，并加上适当的动作。（难点）3、感受小雨点给花朵、鱼儿、种子带来的快乐。4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。5、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。活动准备：1、课前引导幼儿观察下雨时小雨点都落在哪里。2、课件、音乐、与诗歌内容相符的操作图片。活动过程：一、播放"下雨"的录音，引导幼儿说说小雨点落下来的声音。提问：小雨点落下来会发出什么声音？小雨点都会落在哪些地方？二、逐幅观看课件，引导幼儿初步理解儿歌内容，学习动词：张（嘴巴）、摇（尾巴）、发（了芽）。提问：1、小雨点落在了哪里？花园里、池塘里、田野里有谁？2、花朵、鱼儿、种子喝到雨水会怎样？它们的心情怎样？学习动词并引导幼儿用动作表现动词。教师引导幼儿将看到的、听到的、或想象到的大胆地用自己的语言进行表达，并以诗歌内容进行小结。三、利用操作图片，引导幼儿学习朗诵诗歌。1、教师有感情地朗诵诗歌，幼儿完整欣赏。提问：听了这首诗歌你的心情怎样？你最喜欢诗歌里的哪一句？（引导幼儿用诗歌里的语句进行回答）同时教师利用图片进行操作，进一步巩固幼儿对诗歌的理解。2、师幼完整朗诵诗歌。3、引导幼儿边朗诵边加动作进行表演，进一步感受小雨点给花朵、鱼儿、种子等带来的快乐。四、幼儿听音乐离开活动室。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。《小雨点》幼儿园大班语言教案2小雨点，沙沙沙一、活动内容：《小雨点，沙沙沙》(儿歌)二、活动目的：1、初步认识毛笔的功能，激发幼儿对汉字的兴趣。2、练习最基本的汉字笔画“、”，并知道有许多不同的“点”法。3、学习儿歌内容，感受下雨天的乐趣。三、活动准备：1、背景图：下方画有花、草、鱼，上方留有空白，供教师画雨点用，并写上：@_@我是分割线@_@“小雨点”三个字。2、“小、雨、点”等汉字卡。3、录音带“小雨点，沙沙沙”。四、活动过程观察及调整：1、根据近几日的天气，谈话引入课题。2、教师用毛笔蘸水在黑板上画点，边念儿歌《小雨点，沙沙沙》，引起幼儿的学习兴趣。3、出示“小雨点”三个字，让幼儿寻找这三个字中有“、”的字及其在字中分布的情况。4、介绍毛笔的外部构造，告诉幼儿毛笔是我国特有的书写工具。@_@我是分割线@_@5、学习儿歌《小雨点，沙沙沙》。①、教幼儿执笔的方法，并用毛笔边作画“点”、添雨点的练习。②、根据背景图练习儿歌。③、幼儿分组朗诵儿歌。④、幼儿相互交流下雨天的乐趣。6、简评幼儿活动情形结束。五、活动延伸：在区域活动中配合点画练习来了解毛笔的特点和用法。《小雨点》幼儿园大班语言教案3活动目标：1.欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。2.学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。3.启发大胆想象，创编散文诗。4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。5.萌发对文学作品的兴趣。活动准备：PPT、音乐、图谱、小铃活动过程：一、导入1、唱歌进场。师：来！让我们一起唱起下雨的歌吧！2、请个别幼儿说说下雨天的情景，如下雨天可以踩水、雨滴滴答滴答很好听等师：你们喜欢下雨天吗？为什么？调动幼儿已有经验，引导幼儿用象声词回答，如：滴答滴答师：那你们觉得小雨滴会唱什么歌呢？二、听小雨点唱歌1、教师边播放PPT边朗诵散文诗。师：今天老师也请来了一个顽皮的小雨点，我们一起听听看它会唱什么？师：小雨点会唱什么歌？师：小雨小雨落在哪里发出了这样的声音呢？你也来说说看，好吗？2、再次播放PPT，教师朗诵。师：顽皮的小雨点还喜欢和朋友们玩，我们再来看看它找到了那些朋友，都和朋友干什么了？3、引导幼儿用诗歌中的句子回答，教师出示相应的图谱师：小雨点找到了什么朋友，在干什么呢？4、边看图谱边听老师朗诵。师：这么动听的歌我们一起再来听一遍好吗？5、边看图谱边跟着老师一起朗诵。师：小朋友们念得棒极了！那我们一起站起来用好听的声音再念给客人老师听吧！三、仿编诗歌1、幼儿自由讨