科学教案实用的科学教案7篇（热门）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的科学教案7篇，欢迎大家分享。科学教案篇1活动目标１、感知柔软、坚硬、光滑、粗糙的感觉。２、能大胆地表达自己的感觉。３、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。４、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。５、学习用语言、符号等多种形式记录自己的'发现。活动准备１、一个纸盒，上面挖一个小洞（大小能保证幼儿把手伸进里面并能从里面拿出东西）。２、纸盒内放入海绵玩具、玻璃球、布娃娃、板刷等物，数量与幼儿人数基本相等。活动过程１、猜猜宝贝。教师出示神奇的百宝箱。这是一个神奇百宝箱，里面有许多宝贝，请你们猜一猜里面有什么？怎么才能知道里面有什么宝贝呢？２、摸摸百宝箱。鼓励幼儿上来摸一摸，并告诉大家自己摸到的宝贝可能是什么，摸上去的感觉怎么样。把这个宝贝拿出来让别的幼儿摸一摸，看一看。这是一件什么宝贝？有什么用？请幼儿玩一玩自己摸到的宝贝，想出多种玩的方法。鼓励幼儿互相交换观察各自摸到的物品，感知它们的特点。活动建议１、百宝箱内的物品尽可能是多种质地的，且数量要多。２、幼儿摸宝贝时不能看，待说出自己的感觉并猜想是什么后，方能拿出来验证。活动反思整节课幼儿始终保持着积极地学习态度，对提供的各种材料有着强烈的好奇心，都争着去摸一摸、说一说，活动内容紧紧围绕着教学目标，使幼儿在知识的积累与情感的体验得到双重发展。科学教案篇2一．活动目标1.激发幼儿探索欲望，萌发幼儿初步的科学意识。引导幼儿感知空气看不见摸不着等特点。2.引导感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。3.发展幼儿的观察力及初步的分析，判断等思维能力。培养对科学小实验的兴趣，提高动手动脑的能力。二．活动重点激发幼儿探索欲望，萌发幼儿初步的科学意识。引导幼儿感知空气看不见摸不着等特点。三．活动准备空盒子，每组一盆清水，气球,玻璃杯,手帕,塑料袋,吸管，蜡烛等实验材料。四．活动过程（一）．引入，激发幼儿兴趣。教师扮演蓝兔，带领幼儿参观精灵城堡。城堡大门紧闭，幼儿必须获得通关密码才能进入城堡。密码是一道谜语：看不见，摸不着，抓不住，闻不到，你需要，我需要，离了它，活不了。（空气）幼儿猜出谜语后进入城堡。（二）基本部分，引导认识空气。1、空气的特点。1).今天为了欢迎大家的到来，蓝兔（老师扮）要送给大家一份非常珍贵的礼物，这份礼物我们每个人都需要。（出示事先准备的一只空盒子）不错的2).蓝兔（老师扮）请一个小朋友用眼睛看一看，鼻子闻一闻，耳朵听一听，然后说一说礼物的`特点，（眼睛）没有颜色、透明，（鼻子）没有气味，（耳朵）没有声音，（手）摸不到……）请大家来猜一猜，这个盒子里边到底装的是什么礼物？3).蓝兔（老师扮）问：“大家能猜测出我的礼物是什么吗？”（在幼儿自由发言后，把盒子打开，里面除了空气没有其它。）小结：空气是无色无味，看不见摸不着、流动的。2、找空气，初步感知周围环境中的空气．1).请幼儿用塑料袋＂装”一袋空气，将塑料袋握紧，塑料袋就会鼓起来．（告诉幼儿先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口）2).提问：你们在什么地方抓到了空气？引导幼儿初步感知空气在我们周围，到处都有。3).讨论：想一想，你见过、用过、玩过的哪些东西里有空气？(气球,足球，篮球，游泳圈，蹦床，轮胎.)4).在透明玻璃杯中放多半杯水,提供吸管,启发幼儿用吸管吹气,看看有什么现象.引导幼儿得出结论:到处都有空气.3.了解空气的作用，知道我们的生活离不开空气。蓝兔：“为什么说空气是我们每个人都需要的呢？大家一起来做个小实验。”1).请闭上自己的嘴巴，并用小手捏住鼻子，问有什么感觉，为什么？（憋得喘不上气来，因为我们的身体里缺少空气，说明人离不开空气。）2).除了我们人类需要空气外，还有谁也需要空气呢？除了人类需要空气外，动植物也需要空气，凡是有生命的东西都需要空气。3).点燃蜡烛,请幼儿用玻璃杯慢慢罩住,问幼儿发现了什么,为什么?引导幼儿思考:空气还有什么用处?假如没有空气,世界会怎样?(地球上温差会加大,声音不能传播,物质不能燃烧,汽车火车不能开动,飞机不能上天,帆船不能行驶等)不错的４).为了不让这些危害发生，我们应该怎么办？（环保教育）４．延伸活动：手帕的变化，激发幼儿探索欲望蓝兔还有一个问题想不通呢，想请大家来帮助解决：１).蓝兔拿一玻璃杯，让幼儿看看杯子里有东西吗？（杯子里没有东西，杯子是空的）２).请一幼儿将手帕塞入杯底，把杯子倒扣着压入水下，观察发生了什么现象？３).请幼儿将手帕放入杯底，然后将茶杯倒扣倾斜着放入水中，观察有什么现象发生？同时提醒幼儿观察手帕的变化，并鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的现象。４).讨论：第一次手帕