大班数学10以内的单双数教案大班数学10以内的单双数教案作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的大班数学10以内的单双数教案，欢迎阅读与收藏。大班数学10以内的单双数教案1活动目标：1、能区分10以内的单双数。2、能够运用标记表示单数或双数。3、理解活动规则，能按规则进行活动。活动准备：1、贴绒：数学挂图（四）中的圆片55个，数学挂图（一）1~10的数字卡1套，格子图（可用毛线拉出或用即时贴纸条贴出，如附图一所示）。2、幼儿用书《区分单双数》的材料，笔；"找水果"的操作单和记录单；数量分别为5~9的5种玩具，分类盒，1~10的数卡。活动过程：1、尝试给没拍圆片两两排队。引导幼儿观察绒板上排列的圆片。教师：绒板上有什么？每一排有几个圆片？谁会用数字来表示？教师示范将数量为7的一排圆片两两排列。教师：圆片宝宝要出去散步了，我们让每排的圆片宝宝两个两个手拉手，排好队。教师示范两两排列：按顺序把最上面的一个圆片拿下来与最下面的一个圆片配对。请个别幼儿将其他各排圆片两两排列。教师：这里的圆片也想散步，谁来帮它们两个两个手拉手？2、区别10以内的单双数。引导幼儿观察圆片的队伍排列结果。教师：哪些数目圆片的队伍两两排列后有一个单独出现的.？哪些数目圆片的队伍都能两两配对？师幼共同总结：有些圆片两两手拉手后，有一个是单独出现的，这样的数有一个共同的名字叫单数，两两手拉手都能配对的数字也有一个共同的名字叫双数。教师：请你们看看，1~10中那些数是单数？哪些是双数？1~10中有几个单数？几个双数？感受10以内单双数的排列规律。教师：1~10中，单数和双数是怎样排列的？3、游戏"看谁举得对又快"。游戏规则：请小朋友将数卡按1~10的顺序牌号，老师说举"单数"或"双数"卡片，你们就举一张相应的数卡，再说说这是几，是单数还是双数。4、幼儿分组操作活动#完成"苹果涂色"（2组）给每格中是单数的苹果涂上红色，是双数的苹果涂上绿色。完成"编门牌号码"（2组）给上一排每间房子编单数，下一排每间房子编双数。完成"找水果"（1组）说说每张椅子在队伍中的位置，看看第几张椅子上放着水果。请把能表示有水果的椅子的位置用数字印章印在记录单上，做好后再说一说第几张椅子是有水果的。完成"玩具回家"（1组）请小朋友先将玩具分类，再按每种玩具数目多少的顺序，放在分类盒的每个格子里，并插上相应的数卡。大班数学10以内的单双数教案2一、活动目标：1、通过学习，使幼儿知道1、3、5、7、9是单数，2、4、6、8、10是双数。2、幼儿能积极的参与活动，大胆的回答问题。3、锻炼幼儿的判断能力。4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。二、活动准备：1、每个幼儿一套小动物图片：1只蝴蝶、2只小猫、3只小羊、4只小狗、5只小鸟、6匹马、7只梅花鹿、8只小鸡、9头小猪、10条小鱼；教师一套以上动物的磁性教具卡。2、1到10的数字卡片每个幼儿一套；1到10的磁性教具卡教师一套。三、活动过程：1、幼儿静息，师生互相问好。2、引导幼儿进行手指速算的数数——手、口一直地从1正数到100。3、让幼儿自由数自己桌上的小动物图片，看看每种小动物各有几只，然后用数字表示出来。4、让幼儿给每种小动物排队，两个、两个的排好。看看那几种小动物刚好两个两个的排完。那几种小动物还掉有一只个。5、教师在黑板上演示一遍给小动物两两排队。排好后引导幼儿观察，教师再进行小结：象表示1只蝴蝶、3只小羊、5只小鸡、7只梅花鹿、9头小猪这样的数，它们两个两个的排队以后，还剩一个没排完，我们把象它们这样的.数叫做单数；象表示2只小猫、4只小狗、6匹马、8只小鸡、10条小鱼这样的数，它们两个两个的排队，刚好排完，我们把象他们这样的数叫做双数。6、教师让幼儿了解单、双数以后，任一出示1——10的数卡，让幼儿判断其单、双。7、让幼儿找出自己身上是单数（如：一个头、一张嘴、一个鼻子等）和双数（如：2只眼睛、2只手、2只耳朵等）的东西。8、玩游戏：看谁举得又对又快。玩法：教师说“小朋友，快、快、快，找出一个单数来，幼儿便迅速从桌子上任意找出一个属于单数的数字举起来。”同样的方法举双数，反复练习，玩时可针对全班幼儿、也可抽个别幼儿进行。四、活动总结：活动反思：《认识10以内单双数》是一个数学活动，其主要目标是：初步理解单数与双数的含义。学习区分10以内的单数和双数。如何将枯燥无味的数学活动融入孩子的生活，激发孩子对数学活动的兴趣，是数学活动的主要目标。教育家陈鹤琴先生曾经说过：“游戏时幼儿的生命”，我设计的这个活动，抛开了以往陈旧的教学模式，整个活动以游戏贯