一年级上册语文期末复习第一篇：一年级上册语文期末复习4号上学，直接考语文，本周末重点复习语文。1、分类装订：语文卷子、数学卷子、语文知识点、数学知识点2、整理错题：语文整理一张卷子，数学整理一张卷子，家长抄题或打印错题，孩子再写一遍。3、看拼音写词打印一份，写完。家长也可以给孩子多打印几份写。4、复习语文书上所有语文园地及课后词语和课后题，必须掌握。5、看书上所有插图，每个插图说一句话。不要求太长，说清“谁干什么”或“谁怎么样”，最后强化说一个“句号”即可。6、必会反义词：远近、左右、大小、长短、高低、黑白、粗细、前后、多少、直弯、出入、开关、里外、老少、上下、天地、进出、轻重、东西、南北7、形近字、多音字组词今天课上已复习并听写检测。只有樊伟博，聂乾明听写有错误，请家长重点听写。其他同学只能说基本上全对，主要问题汉字占格，书写不规范，期末考试书写占五分。8、看拼音写词语可打印再练。9、书上要求背的课文要会背，考试时有按原文填空。10、数学黄冈p73－－7611、口算每天2页。第二篇：一年级语文上册期末复习教案一年级语文上册期末复习教案一年级语文上册期末复习教案篇1教学目标：1、能默读短文，能弄清短文由几个自然段，每段有几句话。2、能读懂短文，完成短文后的练习。教学过程：一、教师指导完成阅读短文。（总复习四第4题）1、读通短文，了解主要内容。反馈，抽生读。2、对照短文完成课后练习。做一题，反馈讨论一题。3、对照短文，检查一遍。4、阅读短文的方法，讲讲应该注意的'地方。二、阅读短文，完成作业。（总复习五1—4题）1、读短文按步骤独立完成练习。2、讨论，校对。3、纠错，找出错误的原因，以便在后面的练习中改正。一年级语文上册期末复习教案篇2教学目的：1.认识并掌握7个生字。2.体会幽默带来的愉悦，感悟漫画所表达的思想感情。3.培养学生的观察力，想象力，并使学生具有初步的幽默感。教学重点;1.正确掌握一类字。教学难点：正确书写生字及培养学生的幽默感。教学准备：生字卡片、相关课件教学过程：一、导入新课(课件出示《脖子的妙用》《动脑筋照相》)1、同学们，你们还记得《脖子的妙用》和《动脑筋照相》吗?你们喜欢这样的课文吗?它们都是漫画。漫画是用简捷明快的线条勾画出的一幅具有特殊意义的图画，它能给我们的生活带来乐趣，同时也会给我们带来一些启示。今天我们再来欣赏一组由德国漫画家卜劳恩创作的《鱼儿捎来的信》。(多媒体出示课题)二、新授：1、齐读课题，在这个题目中哪些字是我们以前没学过的?2、师出示卡片：“捎”“信”领读，开火车读，注意“捎”是翘舌音。你还能用这两个字组词吗?3、鱼儿到底是怎样捎来的信，捎来的什么信?下面看大屏幕(出示题目及6幅漫画)4、仔细观察，看你能看懂哪幅图，把你看懂的说给同桌听。生1：第一、第二幅图写父亲在那聚精会神地钓鱼，儿子想办法不让钓，从而保护鱼儿，因此，儿子以鱼儿的'口气写了一封信。生2：第三，四幅图写儿子跳到水中，把信挂在了鱼钩上。生3：第五，六幅图父亲发现鱼竿动了，本以为是鱼儿咬钩了，拎起一看，原来是一封信。5、通过你对漫画的理解，你认为儿子是一个什么样的孩子?6、猜猜儿了在写信，挂信时会想些什么?(不想钓鱼，想保护鱼儿)7、带着这种理解，我们齐读这封信。(大屏幕出示信)①开火车读一类字：捎肖信言致至礼屏幕出示)②注意：“致”的左边最后一笔是堤“礼”是衣字旁而不是示字旁。③用生字扩词，选择一两个说话。8、生字我们认识了，再来读这封信，思考父亲看了这封信会怎么说?三、新生知识升华：1、在屏幕出示父与子中几幅简单的漫画共同学欣赏。2、自己创作：出示课后四幅未完成的图，让同学想象并补画上。四、总结：我想通过今天的学习，你会更加喜欢漫画，如果有条件，老师希望咱们一年一班的同学都看看父与子的漫画。一年级语文上册期末复习教案篇3教学目标1、学会理解、分析句子。2、能把句子排列成通顺的一段话。3、能按课文内容填空。教学过程一、读句子按要求填词。（总复习三第4题）1、读懂句子。2、独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。3、反馈、矫正。二、读句子，按要求回答问题。（总复习三第3题）1、默读句子，思考句后的问题。2、抽生回答。三、排列句子。(总复习四第5题)1、读读句子，想一想讲了一件什么事。2、按事情发展的顺序，试着把句子排列成一段通顺的`话，在句前写上序号。3、反馈，集体讨论。4、错的改正过来，再连起来把这段话读一读。四、按课文内容填空。（总复习四1、2、3题）1、复习背诵有关的课文。2、按课文内容填空。3、交换校对。一年级语文上册期末复习教案篇4复习内容：看拼音写词语或句子。复习重点：能正确的拼读音节，正确书写词语或句子。复习难点：正确书写，做到把字写干净，到位，端正。复习过程：一：拼一拼，写一写。1、看