课时教案第八单元课题练习八总第个教案教学内容：教科书第82、83页的内容。教学目标：1、通过多种练习，让学生自己收集数据，进行相应的统计并完成统计图，组织学生交流自己统计的结果和对数据的简单分析；2、引导学生在与他人进行讨论和交流等活动中，学会简要地说明游戏规则的公平性；进一步培养他们的分析问题，解决问题的能力。3、创设生动、有趣的活动情境，使学生进一步增强，用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念，培养学习的兴趣和与人合作的态度。教学重点：进一步增强学生用统计的方法解决实际问题的能力。教学难点：学会判断和修改游戏的公平规则。教学准备：实物投影仪、小黑板教学过程:一、知识再现本单元我们学了哪些知识？你有哪些感受？你能有序地整理本单元所学的知识吗？二、基本练习1、练习八第1题。（1）让学生根据题意要求独立收集、整理数据，并填写统计表。（2）然后组织交流，让学生说说收集和整理数据的方法，以及对统计结果的看法。（3）最后要提醒学生注意检查的习惯：数据提供的是20个学生的记录，那在后面的表格中，也应该要有20个“合计”，否则就是遗漏或是重复了。2、练习七第2题。（1）让学生先仔细看图，说说图中一格表示几吨的用水量，统计图反映的是学校哪天的用水情况。（2）让学生分别回答题中的问题。回答问题一：这一周的用水量，哪天最高，哪天最低？你是怎么看出来的？回答问题二：怎么评价一周的用水量呢？（一般可用用水总量或是平均每天的用水量）想一想：哪种方法更清楚？怎么求平均每天的用水量呢？请你算一算。让学生再提出些其他的问题，在小组里交流。三、综合练习1、练习八第3题。（1）让学生独立分类整理，分别完成统计表和条形统计图；（2）交流自己的方法与统计图表，注意及时评价和鼓励学生。（3）完成统计表后继续完成条形统计图，注意不要遗漏了制作时间和直条上的数据。2、练习八第4题。（1）让学生读题，明确题目中游戏的方法；（2）逐步让学生根据每个游戏规则讨论游戏的公平性；（3）组织学生交流自己的看法；（4）引导学生说说怎样更改游戏规则才能使游戏公平。3、完成书本P83的思考题。小明和小刚同时各抛一枚硬币，这两枚硬币落地后如果朝上的面相同，算小明赢；朝上的面一正一反，算小刚赢。这样的游戏规则公平吗？为什么？（1）让学生读题，初步理解题意。（2）组织学生讨论怎样来找到各种可能出现的情况;（3）先让学生用列举的方法找一找一共会出现几种情况；（4）逐步引导学生认识到朝上的面相同的情况有两种，而朝上的面一正一反的情况也有两种。从而发现这样的游戏规则是公平的。四、总结、布置作业1、组织交流：今天这节课你有什么收获？2、作业：