《母鸡和苹果树》大班教案《母鸡和苹果树》大班教案（通用8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《母鸡和苹果树》大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《母鸡和苹果树》大班教案篇1活动目标：1、理解故事内容，丰富词汇，学习角色间的对话。2、能仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测想象并讲述故事情节。3、在猜测想象过程中，体验观察和发现的乐趣。活动准备：电子白板课件。活动过程：一、导入，激发幼儿兴趣。师：在山坡上有一座房子，房子里住的会是谁呢？二、观察画面，猜测想象故事情节。1、猜测故事中的主要角色。师：一天清晨，母鸡醒来，推开窗户……母鸡吓了一跳，它看到什么了呀？师：看到苹果树母鸡为什么会惊讶？听听它是怎么说的？2、丰富词汇，学习对话。师：呼—一阵风吹来，苹果树上的叶子往下飘落，母鸡看到了什么？什么样的耳朵？（学习词语：尖尖的耳朵）谁的耳朵是尖尖的？师：呼——又一阵风吹来，苹果树上的叶子又飘落了几片。母鸡又看到了什么？什么样的大嘴？（出现词语：血红的大嘴）还可以说成什么样的大嘴？师：就在这时，呼——呼，又吹来一阵风，苹果树上的叶子飘啊飘，你们看——苹果树露出了什么？什么样的尾巴？（学习词语：毛茸茸的尾巴）谁的`尾巴是毛茸茸的？还有什么东西是毛茸茸的？3、猜测故事结果。师：发生了这么多奇怪的事，母鸡心里想这是不是一棵真正的苹果树呢？到底会是谁装的呢？你们有什么办法让它现出原形？（幼儿自由回答）师：大灰狼为什么要装成苹果树呢？你有什么办法让母鸡既不伤害狼又能保护自己。三、完整欣赏故事。师：你喜欢故事里的谁？为什么？四、发散思维，丰富故事情节。师：“母鸡想，大灰狼没有吃掉我肯定不甘心。它还会想出哪些坏主意对付我呢？（幼儿自由想象）结束：看来这只大灰狼非常的聪明，想要对付它可不是件容易的事，回去以后我们继续帮母鸡想办法，不让大灰狼伤害到它。《母鸡和苹果树》大班教案篇2教学目标：1、能用连贯的语言讲述故事的主要内容，乐于学习主要角色之间的对话。2、能够仔细观察画面，大胆猜测和想象故事情节，感知理解聪明的母鸡智斗大灰狼的策略。3、乐意扮演角色和同伴一起参与表演，体验活动的快乐。教学准备：1、课件《母鸡和苹果树》。2、自制道具：苹果树、小房子、母鸡头饰、大灰狼头饰（最好是大灰狼服装）。教学过程：一、课件导入，激发幼儿兴趣。师出示PPT：看，画面上有什么？（房子、树林）房子里住着谁？一起来看一下二、引导幼儿仔细观察画面，大胆猜测，学习主要角色间的对话。1、师点击课件：母鸡妈妈脸上什么表情？它看到什么了？2、师（点击课件苹果树）：是什么？（苹果树）这棵苹果树哪儿来的呢？谁来猜猜？（幼儿自由猜测）3、师：这到底怎么回事啊？让我们往下看4、师点击课件：苹果树上出现了什么？（耳朵）耳朵是什么样子的？（尖尖的耳朵）？苹果树怎么会长耳朵呢？母鸡妈妈说什么了？苹果树呢？5、师点击课件：又出现了什么？（血红的大嘴）母鸡妈妈会怎么说呢？苹果树怎么回答的呢?6、师点击课件：又一阵风吹来，苹果树上这出次出现了什么？（毛茸茸的尾巴）鸡妈妈又会怎么说？那苹果树呢？7、师：你认为这是一棵真的苹果树吗？那是谁假扮的呢？你从哪里猜出来的`？那你们有没有什么好办法，让它现出原形呢？（幼儿自由回答）8、师点击课件：啊，原来是大灰狼假扮的。那它为什么要装成苹果树呢？那谁来想办法帮助母鸡妈妈？9、师：看看母鸡妈妈是怎么做的？（师点击课件讲述结尾）四、完整讲述故事。1、师：你们喜欢这个故事吗？下面跟着老师一起来完整地讲讲。2、师讲完故事后提问：你喜欢故事里的谁？为什么？3、师小结五、表演故事1、师：你们想来演演这个故事吗？2、师幼共同进行表演。六、结束活动《母鸡和苹果树》大班教案篇3活动目标1、感受故事的趣味性，体验观察和发现的乐趣2、能够仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测和想象故事情节。3、乐于表达，学习角色之间的对话。活动准备1、教学资源《母鸡和苹果树》。2、自制苹果树。活动重点能够仔细观察画面，大胆猜测和想象故事情节。活动难点学习角色之间的对话。活动过程一、设置悬念，激发猜测和想象教师设置悬念请幼儿猜想：母鸡家的门前突然长出了一棵苹果树，苹果树又长出了耳朵、嘴巴和尾巴，变成了一只大灰狼，这是为什么?二、播放教师教学资源，引导幼儿观察画面，大胆猜测并讲述画面内容1、出示图1，引导幼儿观察、思考：母鸡发现了什么?它脸上的表情是怎样的?为什么会有这样的表情?小结：母鸡瞪大了眼睛，张大了嘴巴，觉得很奇怪：门前原来没有苹果树的，怎么突然长出了一棵呢?2、出示图2，引导幼儿观察、回答：一阵风吹来，苹果树上掉下了几片叶子，苹果树上出现了什么?你觉得这是谁的