《秋天的苹果树》大班教案《秋天的苹果树》大班教案（通用5篇）作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的《秋天的苹果树》大班教案，希望能够帮助到大家。《秋天的苹果树》大班教案1一、幼儿发展情况幼儿进入大班后，语言水平日渐提高，动手能力逐渐增强，创新意识、探索、表现欲望强烈，能够通过努力来实现自己的一些愿望。二、活动背景条件幼儿与动、植物有着天然的情感联系，他们如同关爱自己一样关爱它们，将它们视为朋友。三、本次活动目标1、发展幼儿感受美的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对美术的兴趣。2、通过诙谐的模仿表演，感染幼儿，激发孩子们的表现欲，提高艺术修养。在艺术表现活动中，表达自己对美的感受，对动、植物喜爱的发展，促进幼儿表演能力。3、提高幼儿动手能力，以及绘画能力。4、在教学活动中培养学生良好的卫生习惯。四、活动准备录音机一台、乐曲磁带《小雨沙沙》和《杜鹃圆舞曲》、诗歌磁带《我的苹果树》、苹果树教具、一年四季苹果树的头饰、水粉原料、美术纸。五、活动过程（一）创设情景，激发幼儿学习兴趣1、幼儿跟着教师在欢快的音乐《小雨沙沙》中表演苹果树发芽、长大的律动，激发幼儿对活动的兴趣。（师：春天来了，下雨了，苹果树发芽了。）2、教师告诉幼儿今天给小朋友带来了一位新朋友（出示苹果树朋友。让它和小朋友们握握手），然后提问：小朋友们见过苹果树吗？它一年四季是怎样生长的呢？（二）讲述苹果树一年四季的生长变化，让幼儿了解有关常识。1、让四名幼儿戴头饰进行表演，通过表演，激发幼儿的学习兴趣。2、教师对幼儿进行引导提问：一年四季苹果树的变化是怎么样的？教师放诗歌磁带《我的苹果树》并让其他幼儿跟着戴头饰的幼儿进行表演。3、教师问幼儿最喜欢什么季节的苹果树？为什么？最后教师说：“最喜欢秋天的苹果树，因为苹果成熟了，我们可以吃又红又大的苹果了。”（引入美术活动）（三）美术活动——手指点画《秋天的苹果树》，提高幼儿绘画能力，创新能力。1、教师出示苹果进行提问：（1）苹果的形状、颜色及味道。（2）用什么几何图形画苹果。2、教师出示画好的图，告诉幼儿今天不用笔画苹果，用手指点画苹果，激发幼儿的兴趣。3、教师发给幼儿纸和水粉原料，让幼儿拿出水彩，开始做画，教师在黑板上示范画。（1）让幼儿用绿色的水彩笔画苹果树的树冠，用棕色画苹果树的树杆。（2）教幼儿用右手的食指蘸颜料在画好的苹果树上点红红的.苹果。（3）教师引导幼儿除了会点苹果外，还可以点太阳、花朵等，让幼儿发挥想象力，添画其它的物体。（注意点好画后，要用卫生纸把手擦干净，再画其它的物体。纸不能乱丢，放在桌子上，不要把颜料弄在衣服上，培养学生良好的卫生习惯）。（4）幼儿做画，教师巡视指导，鼓励幼儿画得好。（5）教师小结，再让幼儿进一步了解一年四季苹果树的变化，并进行表演；教师告诉幼儿我们要爱护树木，就像今天画的苹果树一样，只有保护好了，才能结出又红又大的苹果（出示苹果）告诉幼儿要让他们吃苹果，激发幼儿的兴趣。（引导幼儿知道要下课后手洗了才能吃苹果，培养幼儿良好的卫生习惯。）（四）结束活动师：苹果树长的好，结了又红又大的苹果，我们是小鸟，来吃苹果啦！那我们就像小鸟一样飞出去把手洗干净，然后来吃苹果。放磁带《杜鹃圆舞曲》，幼儿学小鸟飞出教室。《秋天的苹果树》大班教案2教材简解秋天是丰收的季节，和孩子一起来到漂亮的苹果园里，绿色的大树，红色的苹果，在这画般美丽的果园里一起摘苹果是一件多么快乐的事情，我们和孩子一起用画笔将这美丽的自然景色搬进我们的教室中。设计思路在开展《大自然的语言》这个主题时，带着孩子一起散步，在学校旁边正好有一片果林，孩子们对这片果林产生了兴趣，大家讨论着这里有些什么树，这些树上长了哪些水果，秋天的果园里挂满了五颜六色的水果，真漂亮。一个孩子说：“好想去摘一个吃吃呀。”孩子们已经被这美丽的自然风景吸引住了，这是一个多么好的教育契机呀，在美术活动中，设计了这样一个主题《秋天的苹果树》，怎么样才能让孩子对这个绘画感兴趣呢。我把果林的照片和孩子一起散步的照片拍了下来，活动中回忆起这个画面一定会引起孩子的兴趣。在活动环节的设计上也充分体现孩子的自主性，教得痕迹很少，主要让孩子运用自己累计的绘画经验进行画面的构图布局等。最后，我们一起欣赏苹果树的四季变化，让孩子感受春夏秋冬四季景色的不同美感。活动目标1.画一画苹果树，感受苹果树中红苹果与绿色大树的颜色对比美，感受点与面的组合美。2.注意画面中苹果的布局，体验油墨分离的绘画方式带来的乐趣。3.培养幼儿的欣赏能力。4.培养幼儿的`观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重难点1.重点：用油墨分离的方式画一画苹果树，感受颜色对比，刷颜料的时